作者：刘春艳著
页数：226页
出版社：中国科学技术大学出版社
出版日期：2018
ISBN：9787312045080
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是北京教育学院重大课题“中高考改革背景下的数学教师专业发展策略研究”的研究成果, 作者结合多年的命题、教学及教师培训经验, 将中高考数学的题目在“能力立意”命题原则指导下进行分析, 在学习进阶理论的指导下, 对日常数学课堂教学提出具有实践指导意义的改进策略和实施方法, 搭建相关理论研究与一线教学实践的桥梁。
作者简介
刘春艳，北京教育学院数学与科学教育学院副院长，数学系副教授。北京师范大学硕士研究生兼职导师，中国基础教育质量监测协同创新中心区域测评高中数学首席专家，北京师范大学未来教育高精尖创新中心专家，北京教育考试院专家，中国教育学会会员。在《中国高等教育》《数学教育学报》《数学通报》《人民教育》《中小学管理》等期刊发表论文二十余篇，参与人民教育出版社普通高中数学A版教材编写，出版或与他人合著学术著作多部。
目录
第一章 能力立意的考试改革研究
第一节 国内考试命题的历史发展
第二节 国外相关教育评价的借鉴
第二章 基于能力立意命题的数学关键能力学习进阶模型
第一节 能力立意命题的理论基础
第二节 能力立意命题的数学能力分析
第三节 学习进阶理论及评价模型
第四节 数学关键能力的学习进阶模型
第三章 中学教师对能力立意理解的现状
第一节 关于教师理解的问卷调研
第二节 关于教师理解的课堂观察
第四章 基于逻辑思维能力学习进阶培养的课堂教学研究
第一节 逻辑思维能力的内涵与学习进阶
第二节 基于逻辑思维能力学习进阶培养的课堂教学案例
第五章 基于运算能力学习进阶培养的课堂教学研究
第一节 运算能力的内涵与学习进阶
第二节 基于运算学习能力学习进阶培养的课堂教学案例
第六章 基于空间想象能力学习进阶培养的课堂教学研究
第一节 空间想象能力的内涵与学习进阶
第二节 基于空间想象能力学习进阶培养的课堂教学案例
第七章 基于创新能力学习进阶培养的课堂教学研究
第一节 创新能力的内涵与学习进阶
第二节 基于创新能力学习进阶培养的课堂教学案例
参考文献
后记
