作者：刘慧
页数：143
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2015
ISBN：9787303188376
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《小学课堂有效学习评价/全国中小学有效学习评价指导丛书》秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的第一性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。
作者简介
刘 慧教授(首师大初等教育学院副院长)，学科教学与课程教学的知名专家。主要研究领域为课程与教学论，有效教学，学科教学等。
本书特色
本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。
目录
第一节 如何认识与理解学习
第二节 学习的基础是什么
第三节 如何认识与理解有效学习
第二章 促进儿童生命成长的学习评价
第一节 对传统学习评价的检视
第二节 让学习评价更有价值
第三节 与学习方式关联的学习评价
第四节 促进学生的自我评价
第三章 发展性评价与学习评价工具
第一节 发展性评价
第二节 学习评价工具
第四章 服务儿童生命成长的课堂学习评价技能
第一节 基于学生生命成长的课堂学习行为评价
第二节 基于学生多元发展的课堂学习质量评价
第三节 基于不同评价主体的课堂学习评价
第五章 学科学习评价问题诊断与解决
第一节 语文课堂有效学习评价问题诊断与解决
第二节 数学课堂有效学习评价问题诊断与解决
