作者：钟海英
页数：240
出版社：东北师范大学出版社
出版日期：2021
ISBN：9787568176071
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书立足于“有效互动”这一背景，针对小学数学课堂教学做出相应论述。全书根据阐述的观点可以分为四个部分：第一部简单介绍了“互动”与“课堂互动”的相关概念及内容；第二部分阐述有效互动课堂对教师和学生的要求以及对教师教学技能和学生自主学习能力的培养；第三部分针对信息化背景下的高效数学课堂的教学策略做了详细描述；第四部分通过大量的教学设计和教学案例来阐明有效互动教学方式是提升小学数学教学效率和质量的必要途径。
目录
第一章 绪 论
第一节互动教学概述
第二节互动体：教师与学生
第三节 互动教学策略
第二章 小学数学课堂有效互动
第一节课堂有效互动的起源
第二节小学数学课堂有效互动的基本特征
第三节小学数学课堂有效互动存在的问题及实施策略
第三章有效互动课堂——培养学生自能力
节教学正迁移互动：学生解决问题能力的提升
节小组合作学：学生合作能力的培养
第三节 综合实践活动课堂教学：学生高阶思维的锻炼
第四节多方互动式课堂教学：学生自能力的提高
第四章有效互动课堂研讨——提升教师教学技能
节教师数学教学设计技能提升
节教师数学课堂组织技能提升
第三节教师数学计技能提升
第五章整合信息技术，实现数学课堂互动
节 信息技术与数学课堂互动概述
节信息化环境下小学数学课堂互动教学策略
第三节 整合信息技术，实现数学课堂互动教学案例
第六章造互动课堂教学设计
节用“评价标准”指导课堂教学的备与讲
节用好新教材，落实数学核心素养
第三节巧用心理暗示，数学教学互动
第四节实施课堂互动作业，构建课堂
第七章小学数学课堂有效互动教学案例
节小学数学课堂教学有效互动的行动研究案例
节 小学数学综合实践课有效互动教学研究案例
第三节 小学数学计算课有效互动教学研究案例
第四节小学数学解决问题课有效互动教学研究案例
第五节小学数学课堂有效教学研究案例
参考文献
第一节互动教学概述
第二节互动体：教师与学生
第三节 互动教学策略
第二章 小学数学课堂有效互动
第一节课堂有效互动的起源
第二节小学数学课堂有效互动的基本特征
第三节小学数学课堂有效互动存在的问题及实施策略
第三章有效互动课堂——培养学生自能力
节教学正迁移互动：学生解决问题能力的提升
节小组合作学：学生合作能力的培养
第三节 综合实践活动课堂教学：学生高阶思维的锻炼
第四节多方互动式课堂教学：学生自能力的提高
第四章有效互动课堂研讨——提升教师教学技能
节教师数学教学设计技能提升
节教师数学课堂组织技能提升
第三节教师数学计技能提升
第五章整合信息技术，实现数学课堂互动
节 信息技术与数学课堂互动概述
节信息化环境下小学数学课堂互动教学策略
第三节 整合信息技术，实现数学课堂互动教学案例
第六章造互动课堂教学设计
节用“评价标准”指导课堂教学的备与讲
节用好新教材，落实数学核心素养
第三节巧用心理暗示，数学教学互动
第四节实施课堂互动作业，构建课堂
第七章小学数学课堂有效互动教学案例
节小学数学课堂教学有效互动的行动研究案例
节 小学数学综合实践课有效互动教学研究案例
第三节 小学数学计算课有效互动教学研究案例
第四节小学数学解决问题课有效互动教学研究案例
第五节小学数学课堂有效教学研究案例
参考文献
