作者：（美）麦克伊万 著，胡荣堃 等译
页数：204
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2007
ISBN：9787303086801
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
如何才能成为一名优秀教师？本书通过一个个鲜活的例子，为我们作出一个很好的诠释。屫 所阐述的十大特征涵盖了教师工作的方方面面。作者深入浅出的语言、具体详实的事例和方便实用的建议，会让你身临其境地体会到优秀教师的成长足迹，发现自身专业成长的努力方向，从而探索出自己在教育教学领域的成功之路。
作为一名校长，你也可以从中获益良多。本书为你提供了大量关于聘用、指导新教师，授权、激励老教师的具体方法，策略和资源，是你日常工作和管理实践的最佳行动指南。
本书会带给你全新的感受，它不仅有助于你全景领略高效教师的风采，更能够帮助你掌握培养和造就优秀教师的管理技巧，为你的教学和管理实践注入新的活力。
目录
第一章 谁是高效能教师
谁是高效能教师
科学还是艺术
定 义
争论
高效能教师的十大特征
本章小结
前 瞻
第二章 个性特征：高效能教师是什么样的人
特征一：满怀使命感和热情
特征二：积极而真诚
特征三：具有领导才能
本章小结
前 瞻
第三章 教学特征：全面关注与风格
特征四：全面关注
特征五：风格
本章小结
前瞻
第四章 教学特征：激励技巧
特征六：激励技巧
本章小结
前瞻
第五章 教学特征：有效教学
特征七：有效教学
本章小结
前瞻
第六章 智力特征：知识丰富、充满好奇和知类通达
特征八：书本知识
特征九：社区经验
特征十：精神生活
高效能教师的十大特征小结
前瞻
第七章 聘用高效能教师
良师难觅
聘用最优秀和最有前途的教师：小组讨论
面试题目
本章小结
前瞻
第八章 指导新教师：留住高效能教师
指导计划中校长所发挥的作用
让新教师融入校园，帮助他们走向成功：校长能为
他们做的以及与他们一起做的31件事
教师指导教师：鼓励员工支持新教师的方法
本章小结
前瞻
第九章 授权和激励有经验的教师
授权和激励有经验的教师：校长能做的26件事
本章小结
结语
作为读者，你会如何利用自身所学
作为作者，我会如何利用自身所学
你的目标是什么
资源A 十大特征解说
资源B 基于高效能教师十大特征的面试题目
资源C 通过练习来激励有经验的教师
参考文献
译者后记
谁是高效能教师
科学还是艺术
定 义
争论
高效能教师的十大特征
本章小结
前 瞻
第二章 个性特征：高效能教师是什么样的人
特征一：满怀使命感和热情
特征二：积极而真诚
特征三：具有领导才能
本章小结
前 瞻
第三章 教学特征：全面关注与风格
特征四：全面关注
特征五：风格
本章小结
前瞻
第四章 教学特征：激励技巧
特征六：激励技巧
本章小结
前瞻
第五章 教学特征：有效教学
特征七：有效教学
本章小结
前瞻
第六章 智力特征：知识丰富、充满好奇和知类通达
特征八：书本知识
特征九：社区经验
特征十：精神生活
高效能教师的十大特征小结
前瞻
第七章 聘用高效能教师
良师难觅
聘用最优秀和最有前途的教师：小组讨论
面试题目
本章小结
前瞻
第八章 指导新教师：留住高效能教师
指导计划中校长所发挥的作用
让新教师融入校园，帮助他们走向成功：校长能为
他们做的以及与他们一起做的31件事
教师指导教师：鼓励员工支持新教师的方法
本章小结
前瞻
第九章 授权和激励有经验的教师
授权和激励有经验的教师：校长能做的26件事
本章小结
结语
作为读者，你会如何利用自身所学
作为作者，我会如何利用自身所学
你的目标是什么
资源A 十大特征解说
资源B 基于高效能教师十大特征的面试题目
资源C 通过练习来激励有经验的教师
参考文献
译者后记
