作者：孙宗良编著
页数：251页
出版社：江苏科学技术出版社
出版日期：2014
ISBN：9787553739281
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内容简介
著名特级教师于漪倾情推荐唤起教师内心的深度觉醒为教师的发展增添正能量成就“四有”好教师
作者简介
孙宗良，上海市特级教师，上海市中小学教材审查委员会专家组成员，上海市教师教育专家库成员，上海市教师学研究会副秘书长，上海市《语文课程标准》修订项目组成员，上海市名师基地特聘导师。多年从事中学语文教学研究与教师发展研究，主持或参与多项关于语文教学和教师发展的项目和课题研究，并获得上海市教科研成果奖。先后在《中国教育报》《中国教师报》《语文学习》等报刊杂志发表文章100余篇，撰写和参与撰写《新语文课程论》《语文学习面面观》《教育魅力——青年教师成长钥匙》等著作20余部。
本书特色
本书涵盖教师发展的二十个方面，从教师的职业理想谈起，涉及教师的教育信念、专业追求、文化视野、创新思维、实践精神等，从理论和实践两个角度逐一阐述优秀教师的二十种基本要义。
目录
一 教师的职业理想：成为生命的内在需求
二 教师的职业目标：为祖国托起明天的太阳
三 教师的职业心态：追逐着快乐与崇高
四 教师的角色定位：“把你的生命放在学生的生命里”
五 教师的自我发展：“以教人者教己”
六 教师的教育追求：让每一个学生健康成长
七 教师的教育信念：点燃学生心中光明的火炬
八 教师的育人指向：实现“人的全面发展”
九 教师的效率观念：以善教者造就善学者
十 教师的人格魅力：“行不言之教”
十一 教师的专业追求：向学者型教师迈进
十二 教师的尊重意识：“由灌输走向对话”
十三 教师的教育敏锐：洞察学生的内心世界
十四 教师的自省能力：教育者应该是思想者
十五 教师的合作意识：在相互学习中共同面对世界与真理
十六 教师的文化视野：集天下精粹以育英才
十七 教师的审美情趣：做美的发现者与欣赏者
十八 教师的创新思维：做第一个吃蟹的人
十九 教师的科学态度：“尊重真理胜于尊重一个人”
二十 教师的实践精神：在工作中形成和提升智慧
二 教师的职业目标：为祖国托起明天的太阳
三 教师的职业心态：追逐着快乐与崇高
四 教师的角色定位：“把你的生命放在学生的生命里”
五 教师的自我发展：“以教人者教己”
六 教师的教育追求：让每一个学生健康成长
七 教师的教育信念：点燃学生心中光明的火炬
八 教师的育人指向：实现“人的全面发展”
九 教师的效率观念：以善教者造就善学者
十 教师的人格魅力：“行不言之教”
十一 教师的专业追求：向学者型教师迈进
十二 教师的尊重意识：“由灌输走向对话”
十三 教师的教育敏锐：洞察学生的内心世界
十四 教师的自省能力：教育者应该是思想者
十五 教师的合作意识：在相互学习中共同面对世界与真理
十六 教师的文化视野：集天下精粹以育英才
十七 教师的审美情趣：做美的发现者与欣赏者
十八 教师的创新思维：做第一个吃蟹的人
十九 教师的科学态度：“尊重真理胜于尊重一个人”
二十 教师的实践精神：在工作中形成和提升智慧
