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现代教育理论研读

封面

作者:周国韬,杨雪梅,王淑娟

出版社:中国轻工业出版社

出版日期:2007

ISBN:9787501960415

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

第一章 陶行知的教育思想
 第一节 生活是教育的素材
 第二节 创造教育是“独出心裁”的教育
 第三节 教师师德和学识的典范
第二章 苏霍姆林斯基教育思想
 第一节 苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点
 第二节 研究是幸福之路
 第三节 苏霍姆林斯基论教学与研究性学习法
 第四节 用心灵唤醒心灵
第三章 多元智能理论的应用
 第一节 多元智能理论的精要
 第二节 多元智能理论在教育实践中的应用
第四章 建构主义理论的应用
 第一节 建构主义学习观
 第二节 建构主义教学观和基于建构主义的教学设计
第五章 我国中小学教师的教育理论示范
 第一节 魏书生的教育理论
 第二节 李镇西的教育理论
 第三节 邱学华的尝试教学理论
 第四节 孙双金的情智教育理论
 第五节 刘京海的成功教育理论
 第六节 初颖:把创新教育付诸实践中
 第七节 王小娟:演绎精彩的教学过程
 第八节 段文杰:无批评教育无痛苦学习
 第九节 郭香莉:玩出聪明
 第十节 沈启侠:开展课题研究
 第十一节 李国荣:用教育科研带动教育教学改革
参考文献

目录

第一章 陶行知的教育思想
 第一节 生活是教育的素材
 第二节 创造教育是“独出心裁”的教育
 第三节 教师师德和学识的典范
第二章 苏霍姆林斯基教育思想
 第一节 苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点
 第二节 研究是幸福之路
 第三节 苏霍姆林斯基论教学与研究性学习法
 第四节 用心灵唤醒心灵
第三章 多元智能理论的应用
 第一节 多元智能理论的精要
 第二节 多元智能理论在教育实践中的应用
第四章 建构主义理论的应用
 第一节 建构主义学习观
 第二节 建构主义教学观和基于建构主义的教学设计
第五章 我国中小学教师的教育理论示范
 第一节 魏书生的教育理论
 第二节 李镇西的教育理论
 第三节 邱学华的尝试教学理论
 第四节 孙双金的情智教育理论
 第五节 刘京海的成功教育理论
 第六节 初颖:把创新教育付诸实践中
 第七节 王小娟:演绎精彩的教学过程
 第八节 段文杰:无批评教育无痛苦学习
 第九节 郭香莉:玩出聪明
 第十节 沈启侠:开展课题研究
 第十一节 李国荣:用教育科研带动教育教学改革
参考文献

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Article Title:《现代教育理论研读》
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