中学物理课程与教学

编 物理课程理论

章 物理课程的价值

节 我国物理课程的演进

第二节 物理课程实施的价值

第三节 物理学科核心素养

第二章 物理课程标准简析

节 国外科学教育标准

第二节 物理课程标准的理念及结构

第三节 物理课程的内容与评价

第三章 中学物理教材比较

节 中学物理教材特点分析

第二节 中学物理教材比较

第四章 中学物理教学的基本原则

节 物理教学过程概述

第二节 物理教学过程特点

第三节 物理教学的基本原则

第二编 物理学科学习与教学理论

第五章 物理学科方法的学习与教学

节 教学设计概述

第二节 方法的特征与学习

第三节 物理学科实现“方法”目标的教学

第六章 物理概念和规律的学习与教学

节 物理概念和规律的习得机制

第二节 物理概念和规律学习的途径

第三节 物理概念和规律意义学习的教学

第四节 物理概念和规律的运用

第七章 物理系统化知识的学习与教学

节 系统化知识的学习

第二节 物理系统化知识的教学

第八章 物理学科问题解决的教学

节 问题及问题解决的研究

第二节 物理复杂习题解决的教学

第九章 科学态度的实质与培养

节 态度的性质和学习

第二节 科学精神的培养

第十章 中学物理教学设计

节 物理学科学习的分类

第二节 物理教学任务分析

第三节 物理概念和规律的教学设计

第三编 物理教学技能

第十一章 物理教材分析技术

节 物理教材分析的意义与基本方法

第二节 物理教材分析技术在说课中的应用

第十二章 物理课堂教学规划技术（一）

节 物理课堂教学首尾环节 的设计

第二节 物理教学方法选择技能

第十三章 物理课堂教学规划技术（二）

节 物理课堂教学目标陈述技术

第二节 物理教案编写技术

第十四章 物理实验教学技术

节 物理实验与中学物理教学

第二节 物理演示实验教学技能

第三节 物理学生实验教学组织技术

第十五章 物理课程资源运用技术

节 传统教学资源的运用技术

第二节 多媒体环境下物理教学资源的应用技术

第三节 传感器技术及其应用

第十六章 物理教学目标测量与评价技术

节 物理课程学习结果的测量技术

第二节 物理课程考试及评价技术

第三节 物理各类学习结果的测量技术

第四节 物理课程实施中的形成性评价技术