作者：编者:冯薇薇//李征
页数：118
出版社：华语教学出版社
出版日期：2018
ISBN：9787513815505
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
MYP课程是为11-16岁学生提供的富有学术挑战性的课程。课程以探究和概念为重点设计，培养学生批判能力和独立思考能力。MYP课程没有同意固定的教材，如何选材，如何设计课程，如何知道学生有效地探究，都为老师提出了极大的挑战。本书就是为了协助老师了解和规划MYP课程而设计的。该系列图书按照MYP的中文语言习得教学程度分为初级、中级、高级三册，以四个核心概念为单元，通过很多实实在在的教学设计案例和学生作业，让老师和学生清楚了解MYP中文语言习得的教学结构和构思，以达到更好的教学效果。该书是高级篇（5-6等级）。
本书特色
MYP 课程并没有统一固定的教材， 不同地区不同的 IB 学校会根据情况的不同而选用不同的教材。 如何选材、如何设计课程、如何指导学生有效地探究和学习都为老师提出了极大的挑战。本书系统讲解MYP（高级）中文语言习得的教学结构和构思，帮助教师更高效地进行教学规划和课堂教学，帮助学生更好地完成MYP（高级）中文课程的学习。
目录
一、什么是IB MYP课程
二、MYP的8个学科
三、MYP课程的培养目标
四、MYP的五个重要因素
五、MYP的评核方式
六、MYP中文(中学项目)语言习得课程与DP中文(大学预科项目)的衔接
第二章 教学设计实例
一、交流
相关概念例(一)：目的、情境
相关概念例(二)：情境、观点
相关概念例(三)：受众、偏见
单元总结性评估
学生作业范例及评分
二、文化
相关概念例(一)：主题、成语
相关概念例(二)：偏见、推断
相关概念例(三)：成语、语气
单元总结性评估
学生作业范例及评分
三、联系
相关概念例(一)：情境、受众
相关概念例(二)：观点、偏见
相关概念例(三)：同理心、目的
单元总结性评估
学生作业范例及评分
四、创造
相关概念例(一)：观点、风格方面的选择
相关概念例(二)：论证、目的
相关概念例(三)：风格方面的选择、受众
单元总结性评估
学生作业范例及评分
第三章 模拟试题
模拟试题(一)
模拟试题(二)
模拟试题(三)
模拟试题(四)
模拟试题(五)
模拟试题(六)
附录 教学主题与教学参考资源
