爱的智慧:新班主任工作优秀案例实录

作者：编者:邱锋

页数：185

出版社：杭州出版社

出版日期：2018

ISBN：9787556507870

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

该书是浙江省百年名校杭州第十四中学近年很好班主任的约五十个很好工作案例集萃。书中以班主任日常工作中经常发生的事件或遇到的问题为个案研究，从班主任的每、每一学年、每一次活动、每个班级、每一个学生以及班主任自身的学习、管理经验等不同角度，创新性地提炼出新时期班主任工作的特点，既展示了该校情感教育、德育教育与学风教育的新成果，也为其他学校开展班主任工作提供了新的教育方法和理念。

目录

节选

　　《爱的智慧：新班主任工作启示录》：　　教育家苏霍姆林斯基说：”教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”陶行知先生亦曾经说过：”真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”笔者认为教育的本质不在于文化知识的传授，而是信任、激励、鼓舞和唤醒。看似繁琐的班主任工作，其实就是要协助学生了解其自身存在的无力感，并认识到无力感是可以改变的，然后帮助其认识到自己才是解决问题的主体，以此把人的创造力、能动性诱导出来，提升个人的生命感与价值感。　　人生不论处于哪一个阶段，所有压迫对于人的生活都具有破坏性。对高中阶段的学生而言，这样的压迫主要聚焦在学业压力和个人情感需求得不到真正满足上，长此以往，会破坏学生的自信，增强个体的无力感，还会不断衍生出新的问题。因此，在班主任管理工作中，要准确把握好”堵”与”疏”的关系。　　例如，在我的班里，小Z是一个非常阳光的男孩，日常表现非常活跃，在他的定义里，”讲义气”是最重要的。但是，他把”活跃”也带到了自修课和宿舍就寝中，在课堂上则更多表现为无法专心听讲，爱睡懒觉，同时同宿舍的其他同学也出现了上课犯困的现象。从他们的表现中不难发现，这主要由于集体睡眠不足所致，是他们学习特别用功吗？我一直在仔细观察。按照学校制度，睡眠时间是有足够保证的，况且值班老师、生活老师和宿管阿姨都从未反映过这个宿舍存在就寝问题。直到接到同宿舍小L同学的家长电话，要求更换宿舍，理由是宿舍里晚上过于吵闹，影响了小L同学的学习，这才真相大白。其中，小Z同学是”罪魁祸首”，正是他经常带头夜聊，导致同宿舍的四个人晚上都在阳台讲话，这不仅影响了休息，也影响了学业成绩。　　小L同学的家长多次催促更换寝室，甚至以严厉斥责的语气表达，这让我这个新任班主任多少有些不知所措，一时想不出理想的应对办法。当时，我并未留意和深究宿管问题的根源，还在于考虑两方面问题：一方面，如果满足了小L同学调换宿舍的申请，就会面临一系列连锁反应，其他学生也要求调换宿舍该怎么办？所以即使要调换，也要考虑如何调换、以什么形式调换等问题。另一方面，这样严重的宿管问题，该如何处理更妥？于是，我就先尽量安抚小L同学及其家长，表达我的真实想法，并且表明会严肃处理的态度，但是需要一个过程。然后，就逐个找来小Z等夜聊的同学，对他们进行一番深刻的思想教育，并下了最后”通牒令”，希望以此遏制不良之风。但是，我马上又意识到这种思想教育其实很难发挥作用。　　果然没多久，小L的家长又来”告状”，并且言语更加犀利，要求立即更换寝室，不然……这也让我陷入被动。虽然已经掌握宿舍问题的来龙去脉，也有足够的理由处理夜聊的同学，但还没想好更周全的办法。带着这个问题，我去请教了年级组长的意见，最后处理意见是：让小L同学换了宿舍，但是换宿舍的条件必须是他所有的科目均有所提升，而小Z和其他参与夜聊的同学则表示，如果再有如此严重的违纪行为，自愿通校一周，带头夜聊的小Z则是其他人的双倍惩罚。这样严厉的处理终于平息了这次的宿管问题。这时，我开始意识到这只是从表面上把问题给压住了，并未从根本上真正解决问题——让小Z同学有个质的提升，帮助其改变学习生活状态。　　……