作者：(美)布莱恩·古德温(BryanGoo
页数：186
出版社：中国青年出版社
出版日期：2018
ISBN：9787515349886
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
你是否觉得事事都无比重要，需要亲力亲为？你是否常常让意料之外的琐事把整个工作计划打乱？你是否花了很多心血实施改革，学校发展依然没有起色？作为学校管理者，你需要化繁为简，把时间和精力用在刀刃上！北美中州教育学习研究所通过5000多项科学研究提炼出高效学校领导力的核心三要素：明确管理重点、管理学校变革、创建有共同愿景的多元化群体，并提出学校管理者平衡时间和精力的21个方法。此书能让学校管理者在工作中知晓何时介入、何时放权，以此来平衡时间和精力，用很少的时间获得优选成效。靠前外数以万计的学校管理者已经借鉴书中方法并取得成功。任何学校管理者，不论经验多少、性格如何，只要专注使用这21个方法就能提高领导力，保证每个学生每天享有优质的课堂体验。
作者简介
布莱恩·古德温，北美中州教育学习研究所首席执行官，著有：《简单就好：只做能改变学生成功率的事》、《良好教学效果的12试金石：每天都需专注的事情清单》、《教育的未来：2020年的美国教育》等。
格雷格·卡梅隆，教育领导者、北美中州教育学习研究所的前执行董事，负责为全美和全球的学校领导规划高质量的职业发展路径，与人合著《平衡领导力框架》和《在社会研究课中教授阅读》。
希瑟·海茵，北美中州教育学习研究所的公关顾问。她撰写并编辑了各种出版物，现任北美中州教育学习研究所杂志《改革的学校》总编辑。
本书特色
你是否觉得事事都无比重要，需要亲力亲为？
你是否常常让意料之外的琐事把整个工作计划打乱？
你是否花了很多心血实施改革，学校发展依然没有起色？
作为学校管理者，你需要化繁为简，把时间和精力用在刀刃上！北美中州教育学习研究所通过5000多项科学研究提炼出高效学校领导力的核心三要素：明确管理重点、管理学校变革、创建有共同愿景的多元化群体，并提出学校管理者平衡时间和精力的21个方法。
此书能让学校管理者在工作中知晓何时介入、何时放权，以此来平衡时间和精力，用最少的时间获得最成效。国内外数以万计的学校管理者已经借鉴书中方法并取得成功。
任何学校管理者，不论经验多少、性格如何，只要专注使用这21个方法就能提高领导力，保证每个学生每天享有优质的课堂体验。
目录
第一章 高效的平衡领导力 013
学校领导力越高，学生成就越大/ 016
因子分析法：如何拥有高效领导力/ 017
平衡领导力的核心三要素/
020
第二章 明确管理重点 025
一次只瞄准一两个目标/
029
找到最重要的目标/ 035
确保教师教学水平的一致性/
042
设立多个小规模、可速赢的小目标 / 047
争取更多的支持者/ 053
三管齐下的改进方案/
056
巴里·戈德华特高中的逆袭奇迹/ 065
第三章 管理学校变革 069
从旁观者的角度了解改革 /
076
误读改革会对学生造成不利影响/ 078
根据改革的即时状态调整方法/
080
改革是一个复杂且迭代的过程/
090
挑战现状，创造改革需求/
092
优化路径，准确、连贯地实施改革/ 095
监督评估改革的有效性和影响/
110
管理改革中个人转变的问题/
113
第四章 创建有共同愿景的多元化群体
121
学校成功的秘诀：高期望文化/
127
为多元化群体设立共同愿景/
136
建立互相认可的合作流程/
137
开发和利用一切可利用的资源/
143
发展和维持集体效能/
145
平衡和共享领导力/ 159
长荣中学的成功转变/
160
第五章 卓越学校管理者的特征
163
坚定的信念和道德目标/
166
无私无畏，坚持改革/
167
内心深处的乐观精神/
170
情绪智力和人际关系/ 171
致力于自我完善/ 173
减少迷茫感，增强行动力/
174
附 录 21个领导方法与相关的66项实践 177
