作者：田艳,贺怡然著
页数：249
出版社：中央民族大学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787566014146
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书结合文献梳理、实地调查、个案研究、案例分析、调查访谈等研究方法，对美国小学汉语教学进行多方面的思考。对美国小学课堂教学、美国小学课堂管理、美国小学汉语教师资源整合能力、美国小学汉语教师跨文化交际能力等进行深入的思考。目前完成情况：实地调查部分（含访谈、课堂观察）已经完成，文献梳理部分也完成了大半，已实际撰写了5万字。下一步可能还要针对美国小学汉语教师进行一些问卷调查以夯实本研究基础，并进一步深入撰写专著。
本书特色
本书结合文献梳理、实地调查、个案研究、案例分析、调查访谈等研究方法，对美国小学汉语教学进行多方面的思考。对美国小学课堂教学、美国小学课堂管理、美国小学汉语教师资源整合能力、美国小学汉语教师跨文化交际能力等进行深入的思考。目前完成情况：实地调查部分（含访谈、课堂观察）已经完成，文献梳理部分也完成了大半，已实际撰写了5万字。下一步可能还要针对美国小学汉语教师进行一些问卷调查以夯实本研究基础，并进一步深入撰写专著。
目录
第一部分研究基础第一章绪论第一节研究背景和研究问题
一、研究背景
1．国际汉语教学在全球迅速拓展2．各国低龄学习者的外语教学快速发展3．美国小学汉语教学受到关注
4．美国小学汉语师资严重短缺
5．相关研究较为零散、缺乏系统
二、研究思路和研究内容
第二节研究方法一、文献资枓分析法二、全球视野借鉴法三、实地田野体验法四、访谈调查研究法五、案例分析研究法第三节研究理论基础一、国别化语言教学理论二、儿童语言习得理论……
一、研究背景
1．国际汉语教学在全球迅速拓展2．各国低龄学习者的外语教学快速发展3．美国小学汉语教学受到关注
4．美国小学汉语师资严重短缺
5．相关研究较为零散、缺乏系统
二、研究思路和研究内容
第二节研究方法一、文献资枓分析法二、全球视野借鉴法三、实地田野体验法四、访谈调查研究法五、案例分析研究法第三节研究理论基础一、国别化语言教学理论二、儿童语言习得理论……
