作者：顾娟，任森主编
页数：166页
出版社：中国协和医科大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787567923843
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
本教材为全国高等职业教育预防医学专业新形态教材，《健康教育与健康促进》教材是一本全面涵盖健康教育领域的教学资源。本书系统介绍了健康教育的基本理论、实践策略以及健康促进的关键概念。适用于教育学、公共卫生、社会工作等专业的学生。教材内容包括健康教育的理论模型、健康促进计划的设计与评估、社区健康推广等方面。通过案例研究和实际操作指南，读者将深入了解如何有效进行健康教育，以及如何通过多层面的健康促进策略提升整体社会健康水平。该教材强调参与式学习和实践，引导学生在真实场景中应用健康教育理论，培养其面对各种人群和社会背景的能力。结合最新研究成果和实践经验，本书旨在为培养专业的健康教育者和健康促进专业人才提供全面而实用的指导。
作者简介
顾娟，副教授，执业医师，南通大学临床医学专业学士，东南大学公共卫生硕士，马来西亚英迪大学博士在读。全国卫生职业教育教学指导委员会预防医学专业分委会委员，江苏省预防医学会理事，江苏省健康教育协会社区健康教育与促进专业委员会副主任委员，江苏省医师协会委员，盐城市预防医学会副主任委员。曾到美国弗吉尼亚大学、香港浸会大学访问学习。2015年起担任预防医学专业带头人。先后承担过《流行病学》《预防医学》《医学统计学》《健康教育与健康促进》等课程的教学任务。主持参与省部级课题2项、市厅级及企业委托课题10余项，发表教科研论文20余篇。主参编规划教材5部，授权专利6项。主持国家级预防医学资源库建设，主持省精品课程1门。
目录
第一章 绪论
第一节 健康的概念与影响因素
一、健康的概念及标准
二、影响健康的因素
第二节 健康教育、健康素养与健康促进的概述
一、健康教育的概述
二、健康素养的概述
三、健康促进的概述
第三节 健康教育与健康促进的意义及发展历程
一、健康教育与健康促进的意义
二、健康教育与健康促进的发展历程
第二章 健康相关行为及行为改变理论
节 行为与人类行为的概述
一、行为与人类行为的基本概念
二、人类行为的特点
三、人类行为的发展
第二节 健康行为及健康相关行为
一、健康行为及健康相关行为的概述
二、促进健康的行为
三、危害健康的行为
四、健康行为生态学模型
第三节 健康相关行为理论
一、知信行模式
二、健康信念模式
三、阶段变化理论
第三章 健康传播方法与技术
节 健康传播的概述
一、传播的概念
二、传播的模式
三、健康传播
第二节 健康传播的种类
一、人际传播
二、群体传播
三、组织传播
四、大众传播
五、新媒休传播
第三节 健康传播材料的制作与使用技巧
一、健康传播材料的制作
二、健康传播材料的使用技巧
第四节 健康传播效果的影响因素及对策
一、传播者因素及其对策
二、信息因素及其对策
三、传播媒体因素及其对策
四、受传者因素及其对策
五、环境因素及其对策
第四章 健康教育与健康促进项目的计划设计、实施与评价
节 健康教育与健康促进项目的计划设计
一、健康教育与健康促进项目计划设计的概述
二、健康教育与健康促进项目计划设计的程序
第二节 健康教育与健康促进项目的实施
第一节 健康的概念与影响因素
一、健康的概念及标准
二、影响健康的因素
第二节 健康教育、健康素养与健康促进的概述
一、健康教育的概述
二、健康素养的概述
三、健康促进的概述
第三节 健康教育与健康促进的意义及发展历程
一、健康教育与健康促进的意义
二、健康教育与健康促进的发展历程
第二章 健康相关行为及行为改变理论
节 行为与人类行为的概述
一、行为与人类行为的基本概念
二、人类行为的特点
三、人类行为的发展
第二节 健康行为及健康相关行为
一、健康行为及健康相关行为的概述
二、促进健康的行为
三、危害健康的行为
四、健康行为生态学模型
第三节 健康相关行为理论
一、知信行模式
二、健康信念模式
三、阶段变化理论
第三章 健康传播方法与技术
节 健康传播的概述
一、传播的概念
二、传播的模式
三、健康传播
第二节 健康传播的种类
一、人际传播
二、群体传播
三、组织传播
四、大众传播
五、新媒休传播
第三节 健康传播材料的制作与使用技巧
一、健康传播材料的制作
二、健康传播材料的使用技巧
第四节 健康传播效果的影响因素及对策
一、传播者因素及其对策
二、信息因素及其对策
三、传播媒体因素及其对策
四、受传者因素及其对策
五、环境因素及其对策
第四章 健康教育与健康促进项目的计划设计、实施与评价
节 健康教育与健康促进项目的计划设计
一、健康教育与健康促进项目计划设计的概述
二、健康教育与健康促进项目计划设计的程序
第二节 健康教育与健康促进项目的实施
