作者：韦新圣
页数：460页
出版社：西南师范大学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787562187622
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以回顾作者三十余年的班主任工作经历为主线, 从实际出发, 通过一个个班级管理工作事例, 着重介绍了作者与她的学生共同创造的“特色系列教育”和整体化、程序化、数字化特征的学生自我管理的班级制度。这些新颖的教育观点、具体可行的实施方法对广大中小学班主任具有较大的参考价值和启发作用。
本书特色
全书以回顾作者三十余年的班主任工作经历为主线，从实际出发，通过一个个班级管理工作事例，着重介绍了作者与她的学生共同创造的“特色系列教育”和整体化、程序化、数字化特征的学生自我管理的班级制度。这些新颖的教育观点、具体可行的实施方法对广大中小学班主任具有较大的参考价值和启发作用。书稿选材独具慧眼，既有作者在教育工作上的心得感悟，也和读者分享了她珍贵的人生故事，还有许多著名科学家的事迹，内容充满不畏困难、催人奋进的正能量。该书在写作手法上另辟蹊径，采用夹叙夹议的形式，将教育思想、生活回忆与文学故事融为一炉，既是一本具有较强可读性的文艺作品，也是一份优秀的教育叙事资料。
目录
第一章 用智：善用制度激发学生自我教育——引导得法的班主任
一、寻求一种方式
惊心动魄“解放了——”
贯通“小宇宙”的“魔法
二、小小杠杆托起世界
三级制操行评定法
快乐的世界
三、过程就是生命
坚持就是力量
唤醒心中的巨人
扬起你的指挥棒
无为是有为的境界
四、五味还加人情味
成有章法——严格到位
甜有分寸——奖励奖到关键处
酸有格调——自省增添成长内力
辣有色彩——批评不再是灾难
苦有回味——惩罚的苦心不白费
五、附录
附录1 学生值日、学生干部值周、操行评分的学生自我教育、自我管理制度
附录2 值日生职责及评分细则
附录3 班级日志表
附录4 值周干部周总结表
附录5 学期操行评定通知单
附录6 三级制操行评定法的规则和方法
第二章 通幽：承传爱国树起教育的脊梁——有强国之志的班主任
一、人生的高度
心中的歌与学生共鸣
发自内心从小事做起
信仰为幸福扎下深根
二、历史是一面镜子
历史的真实，是爱国的命脉
真实的教育，树起中华的脊梁
爱“人”，是爱国的灵魂
三、环视地球村
日本，挑战我们的教育
西点军校，弘扬美国精神
香港，告诉我们什么
……
第三章 具体：特色系列教育促进学生的和谐发展——实践创新的班主任
第四章 坐照：上下左右协调急教育之当务之急——坚持教育理想、有建树的班主任
第五章 入神：高山景行心驰神往——百年后谁能与人共商教育
跋——穿越时空的链接
