作者：王鸿缤
页数：265页
出版社：中国广播影视出版社
出版日期：2017
ISBN：9787504379115
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以对比分析理论为指导，通过对汉语、英语、俄语、印尼语等语种介词多层面的调查、对比和分析，从不同角度对二语教学中的常用介词展开系列研究，在此基础上提出教学策略，完善了外语教学中最为基础的介词本体对比研究理论，深化并落实了介词对比研究中的国别化介词教学实践，丰富了当前语言教学领域的全新课题。
作者简介
王鸿滨，女，1999年6月毕业于陕西师范大学中文系，获硕士学位。2003年6月毕业于复旦大学中文系，获博士学位。2003年7月-2006年9月任上海师范大学对外汉语学院讲师。2006年9月-2008年11月为北京师范大学文学院博士后，副教授。2008年11月至今为北京语言大学汉语学院副教授。
本书特色
本书是针对外国研究生学习普通语言学理论而编写的教材，定位介于本科生和研究生之间的水平。作者多年承担外国研究生的相关课程教学，具有丰富的教学经验。书中大量多元化的语料来自留学生的课堂讨论，对留学生提高语言学理论素养、增强语言实践能力多有裨益。本书从语言学概述、语音、语法、语义、语言结构等多方面展开论述，内容丰富，条理明晰，在同类教材中颇具特色，对语言学爱好者学习语言学理论知识有较大的参考价值。
目录
第一节 引言 1
第二节 介词本体研究 15
第三节 介词研究的相关理论 19
第四节 从汉语史角度对介词语法化的研究 35
第五节 汉外介词的对比研究 46
第六节 对外汉语介词习得与教学研究 49
第二章 类型学背景下汉英介词系统的差异 55
第一节 引言 55
第二节 英语的介词系统 56
第三节 汉语的介词系统 63
第四节 结语 68
第三章 类型学背景下汉英介词对比及汉语介词教学策略 70
第一节 引言 70
第二节 汉英介词对比 70
第三节 母语为英语学习者的汉语介词学习的难点 77
第四节 汉语介词教学策略 80
第四章 汉语框式结构“在X上/中/里”和英语介词at，on，in的对比研究 85
第一节 引言 85
第二节 汉语框式结构“在X上/中/里”的语义认知特点 86
第三节 英语介词at，on，in的语义认知特点 90
第四节 汉语框式结构“在X上/中/里”与英语介词at，on，in的语义对比 92
第五节 基于语料库和调查问卷的考察分析以及教学建议 96
第五章 汉语介词“自”和英语介词from的对比研究 106
第一节 引言 106
第二节 “自”与from的语义特征及意象图式 107
第三节 “自”与from的对比分析 113
第四节 “自”与from在二语习得中应该注意的问题 119
第五节 结语 124
第六章 英语背景留学生运用框式介词的偏误调查与分析 125
第一节 引言 125
第二节 框式介词与英语介词的对应性 126
第三节 留学生框式介词使用偏误调查与分析 128
第四节 针对英语背景的留学生框式介词的教学策略 145
第七章 认知角度下介词“从”的偏误研究 153
第一节 引言 153
第二节 认知角度下介词“从”的意象图式 154
第三节 HSK语料库中介词“从”的偏误调查研究 163
第四节 介词“从”偏误的类型分析与意象图式探因 168
第五节 纠正介词“从”偏误的教学对策 177
第八章 印尼学生介词“在”、“从”的使用和偏误分析 180
第一节 引言 180
第二节 汉语和印尼语介词系统差异 181
第三节 印尼学生使用介词“在”、“从”的情况及其偏误调查 182
第四节 预测印尼学生学习汉语介词“在”、“从”的教学重点和难点 203
第五节 对印尼学生学习汉语介词“在”、“从”的教学建议 210
第九章 俄语空间前置词与汉语介词对比研究 213
第一节 引言 213
第二节 俄语空间前置词概说 214
第三节 汉语和俄语空间关系表述特征的异同对比 218
第四节 汉语介词与俄语前置词特征对比 219
第五节 俄语常用空间前置词类型分析 222
第六节 结语 225
第十章 汉语介词“在”、“从”、“对”与俄语前置词в，из，к对比研究 227
第一节 引言 227
第二节 俄语前置词研究概述 228
第三节 汉语介词与俄语前置词的对比 232
第四节 关于俄语表示空间的前置词，， 233
第五节 使用俄语的留学生习得汉语介词偏误调查 241
参考文献 256
后记 263
