作者：陈曦编著
页数：216
出版社：福建教育出版社
出版日期：2017
ISBN：9787533477905
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《易语文–小学语文教学新思维》 主要以陈曦的“易语文”教学主张为主线，以陈曦的“易语文”研究的理论和陈曦名师工作室的成员课堂实践双轨并行，主要分成三大篇：“不易篇”“简易篇”“变易篇”，每一篇都以陈曦的“易语文”理念的教学论文两三篇，陈曦课堂实录和名师品课综述，及陈曦名师工作室的成员精彩片段赏析组成。
作者简介
陈曦, 现任福建教育学院正高级教师，特级教师，省首届名师，省骨干校长，“陈曦名师工作室”领头人，省星星火炬奖章获得者。兼任全国小学语文青年教师研究会副秘书长，“国培”专家库成员，多次获全国阅读教学比赛特等奖。兼任省市学科带头人、骨干教师指导教师，闽江师范高等专科学校兼职副教授，省家庭教育研究会理事，省小学语文教育研究会副理事等。七十多篇论文、文章在全国及省级比赛中获奖，并在各级刊物上发表，《小学语文教学通讯》《小学语文教学》《新教师》封面人物。在语文教学、学校管理、班主任工作、家庭教育等各个方面均取得卓越成绩，应邀到全国各地公开教学、讲座百余场，受到高度好评。潜心钻研语文教学，是“易语文”的首创者，形成了独特的教学风格。2009至2010年成为福州市首位被教育部选派驻香港教育局一年，任中文教学指导顾问，在全国小学语文界和德育界有较高的知名度和影响力。
本书特色
《易语文–小学语文教学新思维》 主要以陈曦的“易语文”教学主张为主线，以陈曦的“易语文”研究的理论和陈曦名师工作室的成员课堂实践双轨并行，主要分成三大篇：“不易篇”“简易篇”“变易篇”，每一篇都以陈曦的“易语文”理念的教学论文两三篇，陈曦课堂实录和名师品课综述，及陈曦名师工作室的成员精彩片段赏析组成。
目录
绪论 易语文,中和的智慧 ………………………………………………………… 1
不 易 篇
不变的追求———小学语文教学共性探究 …………………………………………… 9
语文教学要 “实” ………………………………………………………………… 15
从 “热闹”到 “门道”———刍议小学第三学段语文实践能力培养……………… 19
《灰雀》第二课时课堂观察 ………………………………………………………… 24
课堂实录 ………………………………………………………………………… 24
品课综述:主体明显,训练落实 ……………………………………………… 30
《全神贯注》第一课时课堂观察 …………………………………………………… 32
课堂实录 ………………………………………………………………………… 32
品课综述:精导妙放,言意兼得 ……………………………………………… 40
《将相和》第一课时课堂观察 ……………………………………………………… 41
课堂实录 ………………………………………………………………………… 41
品课综述:紧扣学段目标,在扎实的训练中培养能力 ……………………… 46
《桥》第二课时课堂观察 …………………………………………………………… 47
课堂实录 ………………………………………………………………………… 47
品课综述:聚焦文眼,诵读体验 ……………………………………………… 55
《七颗钻石》第一课时教学案例 …………………………………………………… 56
《梅花魂》教学实录片段赏析 ……………………………………………………… 61
《匆匆》教学设计 …………………………………………………………………… 67
《桃花心木》片段教学案例 ………………………………………………………… 74
简 易 篇
大道至简———小语教学的课境 …………………………………………………… 81
简易备课 “三板斧” ……………………………………………………………… 86
《小英雄雨来》第一课时课堂观察 ………………………………………………… 90
课堂实录 ………………………………………………………………………… 90
品课综述:“三不教”与 “三教” ……………………………………………… 97
《开国大典》第一课时教学设计 ………………………………………………… 101
品课综述:迈向有效教学的新境界 …………………………………………… 105
《电脑住宅》第一课时课堂观察 ………………………………………………… 107
课堂实录 ………………………………………………………………………… 107
品课综述:把准说明性文章略读特点,聚焦学习说明性语言文字运用 …… 115
《再被狐狸骗一次》教学设计 …………………………………………………… 115
品课综述:立足 “三化”,化难为易…………………………………………… 118
《纸船和风筝》第一课时教学案例 ……………………………………………… 121
《窗前的气球》第一课时教学设计 ……………………………………………… 124
《搭石》识字教学微课案例 ……………………………………………………… 127
《自己的花是让别人看的》教学设计 …………………………………………… 134
变 易 篇
语文教学的固守与创新———谈小学阅读教学中接受性学习与探究性学习的结合
………………………………………………………………………………… 139
让写走进阅读课 …………………………………………………………………… 147
玩中悟,乐中学,趣中写 ………………………………………………………… 150
合作学习要关注操作细节 ………………………………………………………… 156
《猴王出世》第一课时翻转课堂学案 …………………………………………… 159
品课综述:重构课堂,易于翻转 ……………………………………………… 163
《母亲的鼓励》课堂观察 ………………………………………………………… 164
课堂实录 ………………………………………………………………………… 164
品课综述:移情练语,得法得智 ……………………………………………… 171
《神奇的饼干》作文教学课堂观察 ……………………………………………… 172
课堂实录 ………………………………………………………………………… 172
品课综述:作文课贵在有趣、有味、有效 …………………………………… 179
《日记一则———在那面墙上》第一课时教学设计 ……………………………… 181
品课综述:因势利导,顺势而变 ……………………………………………… 183
绘本 《我的幸运一天》阅读指导课教学实录 …………………………………… 186
《送元二使安西》第一课时教学设计 …………………………………………… 191
特别的说明书———非连续性文本读写联动教学设计 …………………………… 199
《伯牙绝弦》第一课时教学案例 ………………………………………………… 206
附录
陈曦印象记 ………………………………………………………………………… 211
精彩陈曦 …………………………………………………………………………… 214
