作者：刘晶波
页数：244
出版社：教育科学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787519103347
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
★ 系统梳理了3—6岁幼儿健康、社会、语言、科学、数学、美术、音乐领域发展的特点和关键经验
★ 阐述了幼儿园各领域的教育理念与实践方法，并配以大量的教学案例，帮助教师在日常教育活动中落实
★ 配有各领域作者的讲座与优秀教学示范活动的光盘
★出版以来，受到幼教理论和实践工作者的普遍好评，累计销售十多万册。
本书特色
《幼儿园社会领域教育经验——关键经验与活动指导》。作者以有关文件为指导，在系统梳理国内外关于幼儿社会性发展与教育的理念和实践的基础上，对幼儿社会性发展的内涵、价值、影响因素、特点，以及幼儿教育的目标、内容和原则进行了阐述，并从个体与自我、与他人（包括与同伴、与成人）、与环境的关系角度，论述了幼儿园社会领域的三大方面关键经验，并相应提供了若干活动案例与评析。
目录
第一节幼儿社会性发展的内涵与特点 /001
第二节幼儿社会教育的内涵与价值 /008
第二章幼儿社会性发展的影响因素 /014
第一节幼儿自身特征对幼儿社会性发展的影响 /014
第二节家庭与社区对幼儿社会性发展的影响 /019
第三节教育机构对幼儿社会性发展的影响 /026
第四节 电视与新媒体 /034
第三章幼儿的关键 l山理需要 /039
第一节指向自我稳定性的关键心理需要 /040
第二节指向他人的关键心理需要 /046
第三节指向环境的关键心理需要 /053
第四章幼儿社会性发展的关键经验(一) : 自我与情绪情感的发展 /063
第一节幼儿自我发展中的关键经验 /063
第二节幼儿情绪情感发展中的关键经验 /072
第五章幼儿社会性发展的关键经验(二) : 在与成人的关系申 /076
第一节关于日常生活行为习惯的关键经验 /076
第二节 指向幼儿与成人关系的社会性发展关键经验 /083
第三节 指向幼儿与环境关系的社会性发展关键经验 /087
第六章幼儿社会性发展的关键经验(三) : 在与国伴的关系申 /091
第一节分享 /091
第二节合作 /094
第三节谦让 /096
第四节攻击 /099
第五节嬉戏 /102
第六节 “我也” / 105
第七节嫉妒 /108
第八节告状 /112
第九节求助 /115
第十节安慰 /118
第七章幼儿社会性发展的关键经验(四) : 在社会文化申/ 121
第一节社会机构 /121
第二节人生仪式:婚丧寿庆 /126
第三节节日 /132
第四节民族文化 /137
第八章幼儿社会教育的目标、内容与原则 /144
第三节幼儿社会教育的原则 /157
第九章 幼儿社会教育活动类型与万法 /165
第一节幼儿社会教育活动的类型 /165
第二节幼儿社会教育的方法 /171
第十章幼儿社会款育活动案例与评析 /180
第一节小班活动案例与评析/ 181
第二节 中班活动案例与评析 /190
第三节大班活动案例与评析 /199
第十一章特殊需要儿童的社会性发展与款育 /208
第一节概述 /208
第二节特殊需要儿童的社会性发展 /217
第三节特殊需要儿童的社会性发展与教育 /227
第四节在日常生活中的社会教育实践 /234
主要参者文献 /238 著作类 /238 期刊类 /241 学位论文类 /243
