作者：殷飞主编
页数：271
出版社：华东师范大学出版社
出版日期：2013
ISBN：9787567506015
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
如何当好班主任？这个问题越来越受到中小学的重视，也越来越受到各级教育主管部门的重视。本书为高等院校师范类专业或中小学教师培训用教材，介绍班主任与家长、与社区沟通的方法、技巧与案例，以及对家长会、家访的组织与开展的具体指导。
作者简介
殷飞，南京师范大学教育科学学院家庭教育学专业教师。主要从事家庭教育学、成人教育学、教育公共关系学的研究工作。现任南京师范大学教育科学学院儿童发展与家庭教育研究中心副主任，南京亲范学堂家庭教育指导中心主任，南京市家庭教育研究会常务理事，江苏省家庭教育研究会常务理事，江苏省心理学会家庭教育心理专业委员会秘书长。
本书特色
殷飞主编的《班主任的家校沟通》分为两个部分。第一部分从教师专业化和班主任专业化切入，论述了家校沟通能力在班主任专业化道路上的地位，以及班主任家校沟通的几个层次；描述了目前班主任家校沟通交流过程中存在的问题，并提出了相应的对策；通过教育法律条文的阐述，解释了家校沟通中常见的法律问题。
第二部分通过案例分析的方式，以公共关系学的传播途径为框架，分析了班主任家校沟通中口语传播、文字传播、实像传播、网络传播、危机管理的相关内容；同时探讨了班级家长委员会的组织和建立。
目录
第一部分
第一章 专业化视野下的班主任 第一节 走向专业化的教师职业 第二节 走向专业化的班主任工作
第二章 专业化视野下的家校合作 第一节 家校合作的价值意义 第二节 家校合作中的班主任角色定位第三节 家校合作的基本原则
第三章 家校合作的内容与层次 第一节 交流——信息交流第二节 沟通——意义沟通第三节 指导——价值劝说
第四章 家校合作中的问题与对策 第一节 班级家庭教育的调查与分析 第二节 班主任家校交流的问题与对策 第三节 班主任家校沟通的问题与对策 第四节 班主任家庭教育指导中的问题与对策
第五章 家校合作中的法律意识与实务 第一节 班主任家庭教育工作中常见的法律问题 第二节 班主任家庭教育工作中的核心法律意识与实务第二部分
第六章 家校合作中的口语传播 第一节 口语传播概述 第二节 班主任在家校合作中1：3语传播的应用
第七章 家校合作中的文字传播 第一节 文字传播概述 第二节 班主任在家校合作中文字传播的运用
第八章 家校合作中的实像传播 第一节 实像传播概述 第二节 班主任在家校合作中实像传播的运用
第九章 家校合作中的网络传播 第一节 网络传播概述 第二节 班主任在家校合作中网络传播的运用
第十章 家校合作中的危机管理 第一节 组织危机与危机管理概述 第二节 家校合作危机管理的组织框架与危机评估第三节 家校合作危机管理的基本程序 第四节 家校合作危机管理的原则
第十一章 班级家长委员会的建立与运作 第一节 班级家长委员会的建立第二节 班级家长委员会的运作
第一章 专业化视野下的班主任 第一节 走向专业化的教师职业 第二节 走向专业化的班主任工作
第二章 专业化视野下的家校合作 第一节 家校合作的价值意义 第二节 家校合作中的班主任角色定位第三节 家校合作的基本原则
第三章 家校合作的内容与层次 第一节 交流——信息交流第二节 沟通——意义沟通第三节 指导——价值劝说
第四章 家校合作中的问题与对策 第一节 班级家庭教育的调查与分析 第二节 班主任家校交流的问题与对策 第三节 班主任家校沟通的问题与对策 第四节 班主任家庭教育指导中的问题与对策
第五章 家校合作中的法律意识与实务 第一节 班主任家庭教育工作中常见的法律问题 第二节 班主任家庭教育工作中的核心法律意识与实务第二部分
第六章 家校合作中的口语传播 第一节 口语传播概述 第二节 班主任在家校合作中1：3语传播的应用
第七章 家校合作中的文字传播 第一节 文字传播概述 第二节 班主任在家校合作中文字传播的运用
第八章 家校合作中的实像传播 第一节 实像传播概述 第二节 班主任在家校合作中实像传播的运用
第九章 家校合作中的网络传播 第一节 网络传播概述 第二节 班主任在家校合作中网络传播的运用
第十章 家校合作中的危机管理 第一节 组织危机与危机管理概述 第二节 家校合作危机管理的组织框架与危机评估第三节 家校合作危机管理的基本程序 第四节 家校合作危机管理的原则
第十一章 班级家长委员会的建立与运作 第一节 班级家长委员会的建立第二节 班级家长委员会的运作
