作者：陈薇，周永，何晓波主编
页数：317页
出版社：四川大学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787569002379
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以“学习维度论”的五个维度建立了相应的职后培训制度、模式、策略和评价体系, 以问题为聚焦点、以教研为基础、以活动为载体, 以幼儿发展为落脚点, 灵活地运用了学习维度论和马斯洛的需求原理, 让教师在互动学习中主动感受、树立研究的意识, 在交流研讨中不断积累、提升, 采取多样化的培训方式和培训内容, 在研究思想、情感等方面有了明显的改变, 在教学实践过程中有了研究问题的习惯, 在研讨活动中有了思考的意识和能力。
目录
导言
第一章 学习维度论：幼儿教师专业发展的理论新视角
第一节 学习维度论释义
第二节 已有研究基础
第三节 幼儿教师专业发展与学习维度论
第二章 一致性：园本研修的方法论
第一节 教育政策与幼儿教师专业发展
第二节 目标与路径
第三节 规划与成效
第三章 专业发展规划：提振教师精神的园本策略
第一节 专业发展规划为教师成长导航
第二节 幼儿教师专业发展规划制订与实施
第三节 五种同本规划模式举例
第四章 异步分层：因材施教的园本策略
第一节 异步分层内涵解读
第二节 异步分层培训
第二节 园本异步分层实践
第五章 多元化研修：文化自觉的园本策略
第一节 教师研修多元化选择
第二节 基于内容的研修举隅
第三节 基于组织方式的研修举隅
第六章 成长科研：从“外促”走向“内生”的园本策略
第一节 概念解读
第二节 教师成长科研机制建设
第三节 园本操作述描
第七章 教育写作：“解放教师”的园本策略
第一节 教育写作引领教师专业发展
第二节 教育写作类型概览
第三节 教育写作案例分享
后记
