教育知识与能力(小学)

第一章 教育基础
第一节 教育学、教育心理学基础
一、教育基础知识
二、教育学基础知识
三、当代教育学的发展
四、教育心理学的研究对象和内容
第二节 小学教育
一、小学教育在义务教育中的地位
二、小学教育的发展
三、小学教育的基本特征
四、小学教育的启蒙作用
第三节 基础教育课程改革的现状和发展趋势
一、基础教育课程改革的现状
二、课程结构的改革
三、国家课程标准的制定
四、教学过程和评价的改革
五、管理模式的改革（三级管理）
六、教材管理改革
七、课程改革的行动策略
八、我国基础教育课程改革的重点
九、我国基础教育改革的发展趋势
第四节 小学教育科学研究
一、小学教育科学研究概述
二、小学科学教育的研究的过程
三、小学教育科学研究的基本方法
四、小学教育科学研究成果的表述
第五节 小学教育与小学组织
一、小学教育方式
二、小学组织
第六节 教师专业发展
一、教师职业的性质与特点
二、教师劳动的特点
三、教师职业专业化的条件
四、教师专业发展的途径
章节强化训练

第二章 学生指导
第一节 小学生身心发展
一、个体身心发展概述
二、影响个体身心发展的主要观点
三、个体身心发展的一般规律
四、影响身心发展的因素及其作用
五、小学教育促进儿童发展的特殊任务
第二节 小学生认知发展与学习指导
一、感觉与知觉
二、注意
三、记忆
四、想象
五、思维
六、言语
第三节 小学生思想品德的发展
第四节 小学生德育与美育
一、小学德育的概述
二、小学美育的概述
……
第三章 班级管理
第四章 学科知识
第五章 教学设计
第六章 教学实施
第七章 教学评价