作者：朱嘉玮
页数：204
出版社：言实出版社
ISBN：9787517147183
电子书格式：pdf/epub/txt
网盘下载地址：下载中学音乐与思政课程的融入研究
内容简介
本书基于新时代中学美育工作的开展, 以及素质化与全面化发展的要求为背景, 深入探讨了融合的时代意义和理论基础, 分析了增强学生音乐学习中的直观认知, 促进思政课程内容的吸收, 以及形成强大的意志力等方面的实际效果。在明确了深度融合的原则、要求和方法后, 书稿进一步展示了融合的方案设计, 包括丰富教育资源, 打造软环境, 拓展教育途径, 明确保障条件等具体实践策略。
目录
第一章中学音乐与思政课程相融合的背景分析I 001
节课程思政理念的深入贯彻落实/001
节新时代中学美育工作的深入开展/ 010
第三节中学教育素质化与化发展要求的提出/015
章中学音乐与思政课程相融合的时代意义I023
节中学生音乐学直观认知/023
节中学生对思政课程内容的掌握/ 029
第三节中学生强大意志力的形成/037
第三章中学音乐与思政课程相融合的理论基础/ 044
节中国古代音乐教育思想与思政教育的结合/045
节中国近代音乐教育思想与思政教育的结合/049
第三节中国当代音乐教育思想与思政教育的结合/051
第四章中学音乐与思政课程深度融合的侧/054
节明确中学音乐与思政课程深度融合的原则/055
节充分解读中学音乐与思政课程深度融合的要求/065
第三节厘清中学音乐与思政课程深度融合的方法/ 070
第五章中学音乐与思政课程深度融合的方案设计 078
节不断丰富有利于中学音乐思政教育工作深入开展的资源/078
节积极打造中学音乐的思政教育软环境/088
第三节充分拓展中学音乐思政教育途径/ 097
107第四节明确中学音乐与思政课程深度融合的保障条件/
第六章中学音乐与思政课程深度融合的路径研究/ 119
节持续深挖中学音乐课程的思政元素/119
节结合多样化音乐资源不断放大音乐课程思想价值引能/127
第三节立足红色资源打造中学音乐文化/137
第四节以多种教育载体实现中学音乐与思政课程的深度融合/150
第五节依托思政维度建立并完善中学音乐课程评价体系/168
第七章结论与展望/ 181
节中学音乐与思政课程深度融合的要结/182
节中学音乐与思政课程深度融合的未来发展/187
参考文献 195
节课程思政理念的深入贯彻落实/001
节新时代中学美育工作的深入开展/ 010
第三节中学教育素质化与化发展要求的提出/015
章中学音乐与思政课程相融合的时代意义I023
节中学生音乐学直观认知/023
节中学生对思政课程内容的掌握/ 029
第三节中学生强大意志力的形成/037
第三章中学音乐与思政课程相融合的理论基础/ 044
节中国古代音乐教育思想与思政教育的结合/045
节中国近代音乐教育思想与思政教育的结合/049
第三节中国当代音乐教育思想与思政教育的结合/051
第四章中学音乐与思政课程深度融合的侧/054
节明确中学音乐与思政课程深度融合的原则/055
节充分解读中学音乐与思政课程深度融合的要求/065
第三节厘清中学音乐与思政课程深度融合的方法/ 070
第五章中学音乐与思政课程深度融合的方案设计 078
节不断丰富有利于中学音乐思政教育工作深入开展的资源/078
节积极打造中学音乐的思政教育软环境/088
第三节充分拓展中学音乐思政教育途径/ 097
107第四节明确中学音乐与思政课程深度融合的保障条件/
第六章中学音乐与思政课程深度融合的路径研究/ 119
节持续深挖中学音乐课程的思政元素/119
节结合多样化音乐资源不断放大音乐课程思想价值引能/127
第三节立足红色资源打造中学音乐文化/137
第四节以多种教育载体实现中学音乐与思政课程的深度融合/150
第五节依托思政维度建立并完善中学音乐课程评价体系/168
第七章结论与展望/ 181
节中学音乐与思政课程深度融合的要结/182
节中学音乐与思政课程深度融合的未来发展/187
参考文献 195
