作者：龚浩然主编
页数：432
出版社：安徽教育出版社
出版日期：2016
ISBN：9787533683030
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书分为思维与言语、心理语言学问题两部分，具体内容包括问题与研究方法；皮亚杰理论中儿童的言语与思维问题；思维与言语的发生根源；概念发展的实验研究等。
作者简介
列·谢·维果茨基(1896-1934)是苏联杰出的心理学家，著名的社会文化历史学派创始人。在世界心理学界，维果茨基的学说独树～帜，他以辩证唯物主义为指导。在心理学方法论、心理学史、普通心理学、发展心理学、教育心理学、艺术心理学、儿童缺陷学、临床神经学以及其他人文科学(符号学、语言学、文化学等)的广阔领域进行了卓有成效的研究。他不仅是苏俄心理学的奠基人之一，也是20世纪世界范围内最有影响力的心理学家之一。在过去20多年中，西方兴起“维果茨基研究热”绝非偶然。
本书特色
维果茨基是国际上备受推崇的心理学泰斗，20世纪世界范围内最影响力的100位心理学家之一。我们希望这部译著的出版能帮助国内学者和公众比较全面和准确地了解维果茨基的学术思想，把握维果茨基理论和方法的精髓，激发学界同仁对维果茨基思想的研究热忱，通过分析和比 较、实践和鉴别，从维果茨基学术宝库中获得适合于现代心理学发展需 要、适合我国社会生活实际的智慧启迪，尽快使我国对维果茨基思想的学术研究跻身于世界一流水平，以使本领域的研究成果能在促进我国心理科学繁荣、教育事业革新和社会文明进步方面发挥积极作用。
目录
第一章 问题与研究方法
第二章 皮亚杰理论中儿童的言语与思维问题
第三章 斯腾理论中的言语与思维问题
第四章 思维与言语的发生根源
第五章 概念发展的实验研究
第六章 童年期科学概念发展的研究
第七章 思维与词
第二部分 心理语言学问题
第八章 关于童年期的多语现象问题
第九章 关于儿童实践智力的实验
第十章 工具掌握中的言语功能，实践智力与言语智力问题
第十一章 言语与儿童行为中的实际操作
第十二章 儿童实际活动的高级形式的发展
第十三章 从事实的角度看发展的途径
第十四章 社会化言语的功能与自我中心言语的功能
第十五章 实践活动中言语功能的变化
