作者：尹少淳著
页数：190页
出版社：人民美术出版社
出版日期：2016
ISBN：9787102074603
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
由尹少淳所最的《尹少淳谈美术教育》从行业和职业角度，讨论美术教育的产生及其对人与社会的价值；具体且排位较低的美术学科如何对文化设计、国民性改良做出贡献；审美与创造力在某种意义上存在对立性，如何辩证地获得统一课程改革无止境，最新的核心素养本位的美术教育正在启动。
作者简介
尹少淳，美术学博士，首都师范大学学术委员会委员、美术学院教授、博士生导师、亚洲美术教育研究发展中心主任，教育部艺术教育委员会委员，教育部国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部国家美术课程标准研制(修汀)课题组组长，中国美术家协会少儿美术艺术委员会主任。
本书特色
由尹少淳所最的《尹少淳谈美术教育》从行业和职业角度，讨论美术教育的产生及其对人与社会的价值；具体且排位较低的美术学科如何对文化设计、国民性改良做出贡献；审美与创造力在某种意义上存在对立性，如何辩证地获得统一课程改革无止境，最新的核心素养本位的美术教育正在启动。
目录
第一章 “点”内“点”外的思索：美求教育的产生．意义与价值
第二章 文化和国民性改良：美术教育的高位思考
菊三章 冤家路宽：审美与创新的矛盾与统一
第四章 文化选择：美术课程内容的滤器
第五章 感知、理解和创造：美术课程的特征
第人章 思考然后解析：美术课程的三维目标
德七章 重心的挪移：美术教学撮要
箱八章 儿童美术之究竟：概念．观念．内容与价值
第九章 人类行为的视角：设计．工艺及其教育价值
第十章 中国画昀传统与创新：中小学美术教育的作为
第十一章 有待完成的使命：构建中国美术教育解释系统
第十二章 维度而非层级：研究中的观念与实践问题
象十三章 头摇尾摆：学科核心素养本位的美术教学
附录第一章 “点”内“点”外的思索：美求教育的产生．意义与价值
第二章 文化和国民性改良：美术教育的高位思考
菊三章 冤家路宽：审美与创新的矛盾与统一
第四章 文化选择：美术课程内容的滤器
第五章 感知、理解和创造：美术课程的特征
第人章 思考然后解析：美术课程的三维目标
德七章 重心的挪移：美术教学撮要
箱八章 儿童美术之究竟：概念．观念．内容与价值
第九章 人类行为的视角：设计．工艺及其教育价值
第十章 中国画昀传统与创新：中小学美术教育的作为
第十一章 有待完成的使命：构建中国美术教育解释系统
第十二章 维度而非层级：研究中的观念与实践问题
象十三章 头摇尾摆：学科核心素养本位的美术教学
附录
参考文献
后记信息
第二章 文化和国民性改良：美术教育的高位思考
菊三章 冤家路宽：审美与创新的矛盾与统一
第四章 文化选择：美术课程内容的滤器
第五章 感知、理解和创造：美术课程的特征
第人章 思考然后解析：美术课程的三维目标
德七章 重心的挪移：美术教学撮要
箱八章 儿童美术之究竟：概念．观念．内容与价值
第九章 人类行为的视角：设计．工艺及其教育价值
第十章 中国画昀传统与创新：中小学美术教育的作为
第十一章 有待完成的使命：构建中国美术教育解释系统
第十二章 维度而非层级：研究中的观念与实践问题
象十三章 头摇尾摆：学科核心素养本位的美术教学
附录第一章 “点”内“点”外的思索：美求教育的产生．意义与价值
第二章 文化和国民性改良：美术教育的高位思考
菊三章 冤家路宽：审美与创新的矛盾与统一
第四章 文化选择：美术课程内容的滤器
第五章 感知、理解和创造：美术课程的特征
第人章 思考然后解析：美术课程的三维目标
德七章 重心的挪移：美术教学撮要
箱八章 儿童美术之究竟：概念．观念．内容与价值
第九章 人类行为的视角：设计．工艺及其教育价值
第十章 中国画昀传统与创新：中小学美术教育的作为
第十一章 有待完成的使命：构建中国美术教育解释系统
第十二章 维度而非层级：研究中的观念与实践问题
象十三章 头摇尾摆：学科核心素养本位的美术教学
附录
参考文献
后记信息
