作者：徐世贵
页数：242
出版社：北京时代华文书局
出版日期：2016
ISBN：9787569910629
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
渴望专业快速成长是每个做教师的夙愿。可是，往往许多教师对专业成长这条路总是若明若暗，或混沌不清，或迷茫无措，没有目标和方向感，于是困惑、焦虑、徘徊……
那么，教师成长有规律吗？它的密码是什么？教师怎样少走弯路或不走弯路？怎样才能用短时投入去获取最大的学习成长收获呢？摆在面前的这本书能为你指点迷津。
什么是教师专业成长密码？密码可以说是一种规律。本书分定向篇、方法篇、励志篇三个板块，共18章，全面、深刻、具体地揭示了教师成长的基本规律。这里有作者对全国知名教师的成长经历的研究；这里有作者对本地区全员基层教师成长、新教师成长、骨干教师成长、名师培训过程的研究；这里有作者30多年来专业成长的体悟，还有作者对教师成长规律的提炼和总结。
作者简介
徐世贵，东北师范大学等几所高校兼职教授，辽宁省特级教师。本溪满族自治县教师进修学校副校长，正高级教师，本溪市优秀专家，功勋教师，十大科技标兵。研究方向：高效课堂、校长教师专业成长、校本研修策划、实用教科研方法、研究者专业成长，教师职业倦怠等。发表论文百余篇，出版《怎样听课评课》《有效教学难点突破与教学对策》《名师启迪与骨干教师成长》《教师怎样做小课题研究》等专著30余部。老师和校长说读他的书，不用费力就能理解深奥的理论，在轻松的阅读中就收获很多。应邀到北京、天津、河南、河北、四川、贵州、湖北、吉林等全国十几个省为85000多校长、教师、教研员、师生讲学500余场，他的报告没有空洞的大理论，本真、质朴、生动。听得懂，用得上，操作性强。大家称他为草根教育专家。
郭丽艳，大学本科毕业，高级教师，本溪市溪湖区实验小学校长，曾荣获本溪市劳动模范，辽宁省专家型校长。在国家及省级刊物上曾发表过《构建知心教育的实践与思考》《小学语文课堂教学中的语言艺术探析》《幸福一直都在》等多篇文章。
本书特色
渴望专业快速成长是每个做教师的夙愿。可是，往往许多教师对专业成长这条路总是若明若暗，或混沌不清，或迷茫无措，没有目标和方向感，于是困惑、焦虑、徘徊……那么，教师成长有规律吗？它的密码是什么？教师怎样少走弯路或不走弯路？怎样才能用短时投入去获取大的学习成长收获呢？摆在面前的本书能为你指点迷津。什么是教师专业成长密码？密码可以说是一种规律。本书分定向篇、方法篇、励志篇三个板块，共18章，全面、深刻、具体地揭示了教师成长的基本规律。这里有作者对全国知名教师的成长经历的研究；这里有作者对本地区全员基层教师成长、新教师成长、骨干教师成长、名师培训过程的研究；这里有作者30多年来专业成长的体悟，还有作者对教师成长规律的提炼和总结。
目录
1．燕雀尚需鸿鹄志——揭秘教师成长力
2．生命中最值得投资的是自己——教师专业潜能开发
3．变“被培养”为主动成长——走进教师自主成长
4．目标大于努力——把一件事做好
方法篇
5．优秀教师是读出来的——阅读与专业成长
6．简单的招数做到极致，就是绝招——潜心备课提升法
7．给自己找一面镜子——听课评课提升法
8．好风凭借力，送我上青云——专业研究助推成长
9．突破高原期，实现二次成长——教师怎样超越自己
10．一次磨课，一次飞跃——磨课历练成长
11．找到自我，形成个性——让教学形成风格观念篇
1．燕雀尚需鸿鹄志——揭秘教师成长力
2．生命中最值得投资的是自己——教师专业潜能开发
3．变“被培养”为主动成长——走进教师自主成长
4．目标大于努力——把一件事做好
方法篇
5．优秀教师是读出来的——阅读与专业成长
6．简单的招数做到极致，就是绝招——潜心备课提升法
7．给自己找一面镜子——听课评课提升法
8．好风凭借力，送我上青云——专业研究助推成长
9．突破高原期，实现二次成长——教师怎样超越自己
10．一次磨课，一次飞跃——磨课历练成长
11．找到自我，形成个性——让教学形成风格
12．从优秀再走向卓越——教师的专业写作
13．思想能走多远，课堂才能走多远——教师的教学主张
14．让吃一“堑”真正能长一“智”——在反思中提升教学智慧
15．海纳百川，有容乃大——名师引领成长
16．把自己的教学方式沉淀下来——建构教学模式法
励志篇
17．开发成长动力的源泉——求证教师成长的信念
18．学会独处，耐住寂寞——做心静但有活力的教师
后记信息
