作者：袁秀利
页数：193
出版社：中国轻工业出版社
出版日期：2016
ISBN：9787518408818
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
数字化信息技术对教育教学的革命性变革提供了前所未有的技术支持：虚拟仿真技术使人梦想成真，物联网使数字地球变成智慧地球，云服务使教育与服务无所不在，互动技术使学习的主体参与性更加突出。教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用能力是信息化社会教师第一专业能力。近年来，各地通过多种途径开展教师信息技术相关培训，取得了积极成效，但也存在着项目分散、标准不全、模式单一、学用脱节等突出问题。
为全面提升广大中小学教师信息技术应用能力，进一步破解教育信息化发展中的瓶颈问题。同时，为了有效促进、变革传统教学方式，运用新技术，促进教师自主专业发展，我们根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》、《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》等文件精神，编写了本书。
作者简介
袁秀利，男，1972年11月生，硕士，副教授，毕业于北京师范大学教育技术学专业，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会理事。在包头师范学院从事教学与管理工作，主持、参与省部级等各类科研项目20余项，完成编著、教材6部。 郭广丰，男，1981年10月生，硕士，讲师，毕业于天津大学计算机应用技术专业，信息系统项目管理师，中国计算机学会会员。在包头师范学院从事教学与信息化建设工作，主持、参与各类科研项目十余项，擅长使用Office办公软件、Photoshop等多媒体制作工具。
本书特色
数字化信息技术对教育教学的革命性变革提供了前所未有的技术支持：虚拟仿真技术使人梦想成真，物联网使数字地球变成智慧地球，云服务使教育与服务无所不在，互动技术使学习的主体参与性更加突出。教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，信息技术应用能力是信息化社会教师第一专业能力。近年来，各地通过多种途径开展教师信息技术相关培训，取得了积极成效，但也存在着项目分散、标准不全、模式单一、学用脱节等突出问题。
为全面提升广大中小学教师信息技术应用能力，进一步破解教育信息化发展中的瓶颈问题。同时，为了有效促进、变革传统教学方式，运用新技术，促进教师自主专业发展，我们根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》、《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》等文件精神，编写了本书。
