作者：张晓琳著
页数：240
出版社：西南师范大学出版社
出版日期：2016
ISBN：9787562177265
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
该书站在学校管理者的高度，对“差异教育”进行了系统而完整的阐述，提出了学校应如何构建与实施差异教育的有效策略，主要包括构建学生自主管理的德育体系、选择适合学生发展的教育手段、打造以人为本的教学文化、构建适合学生发展的课程体系、形成教师自主发展的课程文化等内容。
本书特色
本书为名师工程系列丛书之一。在教育改革的当下，如何让每一位学生都能得到尊重，能全面发展，是每一位办学者与老师都应该深入思考的课题。莱州市金城镇吕世祥中心小学始终坚持“让每个生命像鲜花一样怒放”的办学理念，确定了“尊重天性、张扬个性、涵养德性、磨练韧性”的办学宗旨，并在办学过程中，不断总结经验，引入先进的教学法，逐渐探索出了一套独特的从正视生命、尊重学生出发的差异教育的道路。本书稿就是从不同角度，向读者展示莱州市金城镇吕世祥中心小学的差异教育研究。
本书共五章。第一章从“构建梯次德育目标”“开展德育校本课程”等方面，介绍了学校构建学生自主管理的德育体系的过程。第二章从“借助课堂主阵地，实施差异心理教育渗透”“采取个别教育形式”“建立家校联系同盟”等方面，展示了学校针对不同学生因材施教的差异教育。第三章针对“学情调研”“内涵把握”“生本课堂”三个方面探讨了差异教学的实施。第四章从“规划校本课程开发的流程”“构建生命成长课程体系”“实施校本课程的有效评价”三方面介绍了构建适合学生发展的课程体系的过程。第五章针对如何形成教师自主发展的课程文化进行了介绍。能让读者身临其境地感受到莱州市金城镇吕世祥中心小学的差异教学，适合广大教育工作者阅读。
目录
第一章 构建学生自主管理的德育体系，滋养生命灵魂
第一节 构建梯次德育目标体系
第二节 开设德育校本课程
第三节 开展德育主题活动
第四节 实施“雏鹰争章”评价
第五节 落实自主管理常规
第二章 选择适合学生发展的教育手段，给予生命关怀
第一节 借助课堂主阵地，实施差异心理教育渗透
第二节 采取个别教育形式，让迟开的花朵更鲜艳
第三节 建立家校联系同盟，双手托起明天的太阳
第四节 引导学生言行心理，让生命在蓝天下怒放
第三章 打造以人为本的教学文化，开启生命智慧
第一节 学情调研，为课堂教学把脉
第二节 内涵把握，为课堂教学导航
第三节 尊重个体差异，打造生本课堂
第四章 构建适合学生发展的课程体系，尊重生命成长
第一节 规划校本课程开发的流程
第二节 构建生命成长课程体系
第三节 实施校本课程的有效评价
第五章 形成教师自主发展的课程文化，绽放生命光彩
第一节 进行广泛调研，归纳教师特征
第二节 实施人才培养，促进教师成长
第三节 设置必修课程，开展教师培训
第四节 组织成果评比，展现教师风采
附录 莱州市小学“师生随文同读”阅读书目
