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2022国家教师资格考试专用教材 美术学科知识与教学能力 初级中学

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作者:中公教育教师资格考试研究院

出版社:世界图书出版公司

出版日期:2023

ISBN:9787510046926

电子书格式:pdf/epub/txt

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内容简介

《中公版·2024国家教师资格考试专用教材:美术学科知识与教学能力(初级中学)》全书依据考题情况,设有二部分内容:第一部分为学科知识与能力,包括中国美术史、外国美术史、美术基础知识共三章内容;第二部分为学科课程与教学论及其应用,主要介绍了初中美术课程标准、教学设计、教学实施以及教学评价。
本书针对考试常考的知识点进行了详细讲解,并配有相应考题供考生参考;总结近十年考点的考查频次和命题角度,帮助考生了解有关知识的历年考查情况,明确复习重点;在强化练习模块配有相应的练习题,让考生通过练习检查复习效果。

相关资料

第一部分
学科知识与能力
第一章
中国美术史
第一节史前美术
考频·单选题最3
史前时代又叫石器时代,是我国美术的起源和萌芽时期,这个时期美术的明显特征是艺术与实用的结合。按石器制作程度的不同,石器时代可分为旧石器时代和新石器时代。陶器的发明和磨制石器的应用并列为新石器时代的两大标志。
一、陶器艺术
新石器时代的绘画艺术主要体现在彩陶的装饰纹样上。陶器中最有代表性的是仰韶文化(黄河中游)、马家窑文化(黄河上游)的彩陶和龙山文化(黄河中下游)的黑陶。彩陶和黑陶的兴盛代表着我国古代美术创作的第一次高峰,在技术上、造型上都为青铜器的出现做了准备。
(一)仰韶文化彩陶★★
仰韶文化中彩陶艺术成就最高的是半坡类型和庙底沟类型。
1.半坡类型
半坡彩陶:纹饰有动物纹、几何纹、编织纹等;代表作品有人面鱼纹彩陶盆、三鱼纹彩陶盆(图1-1-1-1)。
真题示例
(2018上·单选)如图1-1-1-1,三鱼纹彩陶盆所属的时期是()。
A.旧石器时代
B.新石器时代

第一部分
学科知识与能力
第一章
中国美术史
第一节史前美术
考频·单选题最3
史前时代又叫石器时代,是我国美术的起源和萌芽时期,这个时期美术的明显特征是艺术与实用的结合。按石器制作程度的不同,石器时代可分为旧石器时代和新石器时代。陶器的发明和磨制石器的应用并列为新石器时代的两大标志。
一、陶器艺术
新石器时代的绘画艺术主要体现在彩陶的装饰纹样上。陶器中最有代表性的是仰韶文化(黄河中游)、马家窑文化(黄河上游)的彩陶和龙山文化(黄河中下游)的黑陶。彩陶和黑陶的兴盛代表着我国古代美术创作的第一次高峰,在技术上、造型上都为青铜器的出现做了准备。
(一)仰韶文化彩陶★★
仰韶文化中彩陶艺术成就最高的是半坡类型和庙底沟类型。
1.半坡类型
半坡彩陶:纹饰有动物纹、几何纹、编织纹等;代表作品有人面鱼纹彩陶盆、三鱼纹彩陶盆(图1-1-1-1)。
真题示例
(2018上·单选)如图1-1-1-1,三鱼纹彩陶盆所属的时期是()。
A.旧石器时代
B.新石器时代
C.夏商时期
D.秦汉时期
【答案】B
2.庙底沟类型
庙底沟彩陶:纹饰有植物纹、动物纹、编织纹、几何纹等;代表作品有鹳鱼石斧彩陶缸(图1-1-1-2)、花瓣纹彩陶盆。
(二)马家窑文化彩陶★★
马家窑文化是仰韶文化晚期的一个分支,有石岭下、马家窑、半山和马厂四个类型。马家窑彩陶:纹饰有人物纹、动物纹以及旋涡纹、波浪纹和螺旋纹,纹饰旋转、起伏,给人以强烈的运动感;代表作品有舞蹈纹彩陶盆(图1-1-1-3)、蛙纹壶(图1-1-1-4)。
(三)龙山文化黑陶
我国黑陶艺术最早可追溯到大汶口文化(龙山文化的前身)时期,以龙山文化时期的黑陶最为典型。黑陶有黑、光、薄、钮四个特点,代表作品为蛋壳黑陶高柄杯。
二、玉器艺术
兴隆洼文化的墓葬中发现的玉器,距今约8000年,是迄今发现最早的玉器。在新石器时代晚期,以龙山文化、良渚文化、红山文化等为代表的玉器制作已相当兴盛。代表作品有内蒙古红山文化的碧玉龙(图1-1-1-5)和浙江良渚文化的玉琮(权力的象征)。
三、绘画艺术
(一)陶器上的绘画和纹饰
新石器时代的绘画艺术主要体现在彩陶的装饰纹样上。以质朴明快、绚丽多彩为特色的仰韶文化与马家窑文化的彩陶图案为代表。
(二)岩画★★
岩画是用矿物质颜料涂绘或用石器磨刻、凿雕于山岩、洞窟内壁上的图画或图符。岩画的表现内容一般为各种简括的形象和符号,手法古拙,富有神秘气息。
中国是世界上最早有文字记载岩画的国家,也是世界上岩画遗迹最丰富的国家之一。原始社会的岩画主要分布在黄河以北的阴山山脉、贺兰山山脉和内蒙古草原的岩石上;画面内容以狩猎场面居多,还有舞蹈或祈祷场面、人或兽的画像等;风格豪放粗犷,有很强的感染力。
(三)地画
1982年在甘肃秦安大地湾遗址发现了仰韶文化晚期的一幅地画。这是我国迄今已知最早的建筑绘画作品。
四、建筑艺术
以定居农业为主的新石器时代是我国古代建筑的萌生时期。由于自然条件的不同,黄河流域等北方地区流行穴居、半穴居及地面建筑,以西安半坡遗址为代表。长江流域等南方地区流行地面建筑与干栏式建筑(下层用柱子架空,上层住人),以浙江余姚河姆渡遗址为代表。
命题角度
单选题:①判断图片中的作品属于哪个时期,比如三鱼纹彩陶盆属于新石器时代。
②选出某个文化类型的代表作品,比如舞蹈纹彩陶盆是马家窑文化的代表作品。
第二节先秦美术
考频·单选题最4
先秦美术包括夏、商、周(西周、春秋、战国)的美术,其中以青铜器的艺术成就最为突出,故夏商周时期有“青铜时代”之称。
一、青铜器艺术
(一)青铜器的起源与铸造
青铜是红铜加锡的合金。青铜器起源于黄河流域。商周时期青铜器铸造工艺已经达到比较成熟的水平,块范法是商周时期应用最广的青铜铸造技术。春秋时期,出现了模印法与失蜡法等新工艺。战国时期,鎏金、镶嵌、镂刻、金银错等装饰技法被广泛运用。
(二)青铜礼器★★
1.概述
青铜礼器是商周时期用于祭祀、丧葬、征伐、宴饮、赏赐、婚冠等场合的青铜器,按照用途可分为日用器(炊煮器、盛食器、酒器、水器)、乐器、兵器和车马饰具等。“藏礼于器”体现了严格的社会等级秩序,最高等级是天子九鼎。
钟鼎是青铜礼器的主要代表。钟是青铜乐器中最贵重的打击器。鼎是炊器中最重要的用于煮肉的器物,作用相当于现在的锅,在庙堂之上象征着最高的权力。“钟鸣鼎食”是商周贵族生活的形象写照。
2.代表器物
河南安阳殷墟出土的后母戊鼎(图1-1-2-1,原称司母戊鼎,又称后母戊大方鼎、后母戊方鼎),是迄今世界上出土的最大、最重的青铜礼器,享有“镇国之宝”的美誉。
四川广汉三星堆遗址出土的商朝青铜立人像(图1-1-2-2),又名铜大立人像;雕像采用分段浇铸法嵌铸而成。
三星堆遗址还出土有商代的青铜作品青铜神树(图1-1-2-3)。青铜神树由底座、树和龙三部分组成,采用分段铸造法铸造,使用了套铸、铆铸、嵌铸等工艺。
湖南宁乡出土的有商朝的四羊方尊(图1-1-2-4)及人面纹方鼎(即大禾人面方鼎)。
陕西宝鸡出土的有西周时期的毛公鼎。
陕西宝鸡出土的何尊是西周早期的一件青铜酒器,尊内底铸有铭文,其中“宅兹中国”(住在天下的中央地区)为“中国”一词最早的文字记载。
河南淅川下寺楚墓出土的有春秋时期的王子午鼎。
河南新郑出土的有春秋时期的莲鹤方壶(图1-1-2-5)。
四川成都出土的有战国采桑宴乐攻战纹壶。
湖北随州出土的有战国曾侯乙墓铜尊盘。
(三)青铜器的纹饰
青铜器的纹饰可分为图案和雕塑两种,但两者之间并无绝对的界限。图案纹样主要分为动物纹(造型及主体装饰)和几何纹(底纹或细部)两大类,还有少量的人面纹。动物纹主要有饕餮纹(或称兽面纹)、夔龙、夔凤,也有蛇、牛、虎、象等;几何纹主要是不规则的云雷纹。
饕餮纹凶猛庄严,结构严谨,制作精巧,境界神秘,其中兽的面部巨大而夸张,装饰性很强,代表了青铜器装饰图案的最高水平。饕餮纹是商周青铜器上的主要纹饰,以牛面兽首为主体,左右对称展开夔龙或夔凤图案。其形象狞厉可怖,是用来“辨神奸”的图腾符号。
真题示例
1.(2023上·单选)如图1-1-2-3,该作品出自三星堆遗址,它的名称是()。
A.扶桑神木 B.青铜神兽 C.青铜神鸟 D.青铜神树
2.(2021下·单选)如图1-1-2-2,《青铜立人像》出土于()。
A.三星堆 B.马王堆 C.海昏侯墓 D.南越王墓
【答案】1.D2.A
二、绘画艺术
(一)战国帛画★★
战国帛画很好地体现出了早期中国画的特征。帛画是在丝织物上绘制的图画。现存最早的帛画是战国时期楚国的作品。帛画的形制主要有直幅和T字形条幅,功用以随葬品为主。
湖南长沙楚墓先后出土的两幅旌幡性质的帛画《人物龙凤帛画》(图1-1-2-6)和《人物御龙帛画》(图1-1-2-7)最能代表战国时期绘画艺术的成就。《人物龙凤帛画》描绘了一龙一凤正在引导一长裙细腰的女子向天国飞升的景象。《人物御龙帛画》的画面中,一侧身直立的男子驾驭一条状似舟形的长龙,龙尾上部站着一只鹤,龙首下部有一条鲤鱼,男子头部上方有一华盖。这两幅帛画是我国现存最早的绘画实物,也是已知最早的独幅人物画作品,具有送死者灵魂升天的含义。
战国帛画的艺术特点:①画面背景空白,构图突出龙凤飞升的形象;②以线造型,笔致流畅;③形象皆为正侧面,比例匀称;④龙凤造型具有一定的创造性和装饰趣味。
(二)漆画
中国是世界上最早发明漆器的文明古国。湖北荆门包山大冢出土一件绘有人物车马出行场面的战国楚漆奁,以平涂、线描、勾点结合的技法描绘了王室贵族纳聘迎亲的生活场景,即《车马出行图》(又名《车马人物出行图》《王孙亲迎图》),通常被看作中国现知最早的风俗画。
三、书法艺术
(一)甲骨文
商代的书法以甲骨文为代表。甲骨文是目前发现最早的汉字形态,因其书刻在龟甲和兽骨上而得名。它记录的是卜辞和与占卜有关的文字,故又称“卜辞”。甲骨文中象形字占相当比重,也有指事、形声、会意、假借等字,汉字的基本构造法则皆已具备。其内容涉及当时的重大事件,对研究商周的社会历史、文字发展及早期的书法都有极其重要的价值。
(二)金文
西周的书法以金文为代表。金文是指铸造在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。周宣王时期的毛公鼎铭文多达497字,是目前所知最长的青铜器铭文。
四、陶瓷工艺
先秦时期内蒙古敖汉旗大甸子夏家店下层文化墓地出土的彩绘陶鬲与陶罐明器是夏代后期的代表作品。商代的刻纹白陶以及商、周的青釉器皿(也称原始瓷器)是先秦时期制陶业的两项突出成就。
瓷器是在南方的制陶工艺基础上,于商代中期产生的。最早发现的标本见于郑州二里岗商代文化层中,以后的遗物表明瓷器在各地生产发展都比较快,这时烧制的为青釉器皿。西周时期,青釉器有了更大的发展,分布地区也明显扩大了许多。
商周青釉器已具备了瓷器的基本条件,但与后来的瓷器相比,质量较差,还处于原始阶段,故称原始瓷器。器形有尊、罐、瓮、豆、碗、盂、盉等。
春秋战国时期的墓葬中,常以仿铜陶器随葬,北方多用鼎、豆、壶,南方则多用鼎、敦、壶,器表多施彩绘纹饰,沿袭了夏家店下层文化于陶器烧成之后加彩绘的传统。
命题角度
单选题:①判断图片中作品的出土地,比如《青铜立人像》出土于三星堆。
②判断某个作品的时期,比如采桑宴乐攻占纹壶是战国时期的青铜器。
第三节秦汉美术
考频·单选题最3
一、绘画艺术
(一)墓室壁画
汉代墓室壁画是一种装饰壁画,兴起于西汉早期,流行于东汉。西汉前期的墓室壁画以河南的梁王墓和广州的南越王墓的壁画为代表,主题都是升仙。西汉后期的墓室壁画以河南洛阳的八里台汉墓(《迎宾拜谒图》)、卜千秋墓(《墓主升仙图》)、浅井头墓及烧沟61号墓(《二桃杀三士图》)的壁画为代表。
(二)帛画★★
湖南长沙马王堆汉墓出土的T形帛画(图1-1-3-1)全长约两米,分三段描绘了天上、人间、地下的景象,主题思想是引魂升天。画法是先以淡墨起稿

本书特色

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目录

目录
美术学科知识与教学能力(初级中学)整体考情/1
第一部分学科知识与能力
第一章中国美术史/4
第一节史前美术/4
第二节先秦美术/7
第三节秦汉美术/11
第四节魏晋南北朝美术/16
第五节隋唐美术/25
第六节五代美术/35
第七节宋代美术/39
第八节元代美术/51
第九节明代美术/56
第十节清代美术/63
第十一节近现代美术/68
第十二节中国民间美术/80
仰韶文化彩陶/5秦汉雕塑艺术/13
顾恺之/17谢赫的《画品》/19
敦煌莫高窟/22隋唐绘画艺术/26
隋唐书法艺术/31五代绘画艺术/35
宋代绘画/41元代绘画/52
清代绘画/64近现代中国画艺术/69
近现代油画艺术/73
第二章外国美术史/87
第一节原始美术及古代美术/87
第二节欧洲中世纪美术/102
第三节欧洲文艺复兴时期美术/107
第四节17—18世纪欧洲美术/117
第五节19世纪欧洲美术/126
第六节西方现代美术/142
旧石器时代美术/88古代希腊美术/94
日本世俗美术/100哥特式/104
意大利文艺复兴/108尼德兰文艺复兴/114
巴洛克艺术/117现实主义艺术/120
新古典主义美术/127浪漫主义美术/129
俄国现实主义美术/135印象主义美术/136
后印象主义/139现代主义美术/143
后现代主义建筑/156
第三章美术基础知识/160
第一节美术基本理论/160
第二节美术主要类别/166
第三节美术技法理论/186
第四节美术创作/199
美术的社会功能/162美术的创作过程/163
美术作品的构成因素/164中国画/168
版画/172书法/173
雕塑/176艺术设计/178
园林/181色彩/187
透视/189素描与速写/191
解剖/194美术创作/199
第二部分学科课程与教学论及其应用
第一章《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(初中学段)/208
第一节前言及课程性质、理念和设计思路/209
第二节课程目标/214
第三节课程内容/217
第四节学业质量/229
第五节课程实施/231
课程性质/212课程理念/212
设计思路/213核心素养内涵/214
总目标/215学段目标/216
课程内容/217美术学业质量描述/229
教学建议/231评价建议/232
第二章教学设计/243
第一节教学设计与教案撰写/244
第二节教学对象与教学内容/246
第三节教学目标与教学重难点/250
第四节教学方法与教学准备/255
第五节教学过程/261
教案撰写/244教学目标/250
教学重难点/252教学方法/255
教学过程/261
第三章教学实施/279
第一节教学模式/280
第二节教学策略/282
第三节学习方式/283
常用教学模式/280学习方式/283
第四章教学评价/289
第一节美术教学评价概述/290
第二节美术教学实施评价/292
第三节美术教学评价的功能/295
第四节美术教学实施中的具体评价方法/296
教学评价的原则/290教学评价的应用/291
美术教学实施评价/292美术教学评价的功能/295
美术评价的具体方法/298

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