作者：王中华著
页数：290
出版社：中国物资出版社
出版日期：2015
ISBN：9787504757227
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是关于基础教育课程改革方面的主题研究，从五个方面进行了集中论述。首先，从课程改革的政策方面进行了思索。其次，探讨了基础教育课程改革的实践方面的问题。第三，思考了基础教育课程改革视域下的教师与学生现状。第四、对基础教育课程改革视域下的高考和评价进行了探究。第四、也进行了基础教育课程改革的比较研究。最后，从基础教育改革何去何从以及如何进行推进进行深入思考。
本书特色
本书是关于基础教育课程改革方面的主题研究，从五个方面进行了集中论述。首先，从课程改革的政策方面进行了思索。其次，探讨了基础教育课程改革的实践方面的问题。第三，思考了基础教育课程改革视域下的教师与学生现状。第四、对基础教育课程改革视域下的高考和评价进行了探究。第四、也进行了基础教育课程改革的比较研究。最后，从基础教育改革何去何从以及如何进行推进进行深入思考。
目录
第一部分课程改革的政策硏究 新课程政策执行现状、原因分析与策略 教师参与课程决策与教师专业化 新课程改革预期目标偏离的文化因素探析 第二部分基础教育课程改革的实践 终身教育视野下的基础教育课程改革 新课程改革的理想与现实的博弈 教师参与课程决策的文化障碍及其对策 探析新课改继续推进的问题与策略 论新课程改革文化精神 关于课堂公平的思考 课堂案例的”三大原则””八项注意” 第三部分基础教育课程改革视域下的教师与学生 教育信息化与教师专业化 中小学教师焦虑心理的产生与化解 ……
