作者：郑慧俐,李晖,主编
页数：220
出版社：南京大学出版社
出版日期：2014
ISBN：9787305145889
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书包括学前儿童数学教育概述、学前儿童数学教育活动的设计与组织、学前儿童集合概念的教育、学前儿童数概念的教育、学前儿童量概念与几何形体概念的教育、学前儿童空间与时间概念的教育等内容。
作者简介
郑慧俐，淮阴师范学院教育科学学院讲师，教育学硕士，在各类学术刊物发表学术论文多篇，参编或主编教材多部。李晖，肇庆学院教育科学学院学前教育学副教授。
本书特色
本书包括学前儿童数学教育概述、学前儿童数学教育活动的设计与组织、学前儿童集合概念的教育、学前儿童数概念的教育、学前儿童量概念与几何形体概念的教育、学前儿童空间与时间概念的教育等内容。
目录
第一章 学前儿童数学教育概述
第一节 数学与学前儿童数学教育的发展
第二节 学前儿童数学教育的意义
第三节 学前儿童数学教育的任务
第四节 学前儿童数学学习的特点
第二章 学前儿童数学教育的目标、内容、原则与方法
第一节 学前儿童数学教育目标
第二节 学前儿童数学教育内容
第三节 学前儿童数学教育原则与方法
第三章 学前儿童数学教育活动的设计与组织
第一节 幼儿园数学集体教学活动的设计与组织
第二节 幼儿园主题活动中数学教育活动的设计与组织
第三节 在一日活动中渗透数学教育
第四节 学前儿童集合概念及教育指导
第五节 学前儿童数、量概念发展的特点及教育指导
第六节 学前儿童时间、空间概念发展的特点及教育指导
第七节 学前儿童空间和几何形体发展的特点及教育指导
第四章 学前儿童数学教育环境的创设与利用
第一节 幼儿园数学区域活动的环境创设与组织
第二节 幼儿园其他活动区域中的数学教育环境的创设与利用
第三节 幼儿园与数学教育相关的环境布置
第五章 学前儿童数学教育活动的评价
第一节 学前儿童数学教育活动评价概述
第二节 学前儿童数学教育活动评价的内容及方法
参考文献
第一节 数学与学前儿童数学教育的发展
第二节 学前儿童数学教育的意义
第三节 学前儿童数学教育的任务
第四节 学前儿童数学学习的特点
第二章 学前儿童数学教育的目标、内容、原则与方法
第一节 学前儿童数学教育目标
第二节 学前儿童数学教育内容
第三节 学前儿童数学教育原则与方法
第三章 学前儿童数学教育活动的设计与组织
第一节 幼儿园数学集体教学活动的设计与组织
第二节 幼儿园主题活动中数学教育活动的设计与组织
第三节 在一日活动中渗透数学教育
第四节 学前儿童集合概念及教育指导
第五节 学前儿童数、量概念发展的特点及教育指导
第六节 学前儿童时间、空间概念发展的特点及教育指导
第七节 学前儿童空间和几何形体发展的特点及教育指导
第四章 学前儿童数学教育环境的创设与利用
第一节 幼儿园数学区域活动的环境创设与组织
第二节 幼儿园其他活动区域中的数学教育环境的创设与利用
第三节 幼儿园与数学教育相关的环境布置
第五章 学前儿童数学教育活动的评价
第一节 学前儿童数学教育活动评价概述
第二节 学前儿童数学教育活动评价的内容及方法
参考文献
