教育展望

作者：联合国教科文组织国际教育局

页数：127

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2013

ISBN：9787567510524

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内容简介

本期开篇呈现了著名历史学家及大屠杀方面的学者Yehuda Bauer的有力观点。他坚持对问题进行辩论的立场,且通常是以含蓄的方式与其他学者进行对话,强烈反对在斯大林主义与纳粹主义之间画等号。Bauer引用历史事实将大屠杀界定为“根植于纳粹种族灭绝政策中的最极端事件”,是绝不应当重复的事件。 在《教育展望(154大屠杀教育的政策与实践国际的视角第2卷)》一文中,联合国教科文组织国际教育局阐述了他的观点,这一主题间接地反映了大屠杀教育的复杂性,以及影响全球大屠杀教育政策与实践之关系的各种内在困难。本刊提出的关键问题涉及教师的大屠杀教育方法,包括“教育目的与课堂互动的关系”、“通过体验式学习培养公民领袖”、“大屠杀纪念日与人权教育”、“大屠杀教育中的积极价值和性别平等”、“大屠杀相关知识的评估’,以及“在大屠杀意义的跨文化讨论中涉及的正义观念”等。

本书特色

《教育展望154:大屠杀教育的政策与实践·国际的视角(第2卷)》是由上海华东师范大学出版社出版。

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《教育展望154:大屠杀教育的政策与实践·国际的视角(第2卷)》是由上海华东师范大学出版社出版。