对教育失败说不

作者：于洁，陈宇　著

页数：201

出版社：教育科学出版社

出版日期：2013

ISBN：9787504176226

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内容简介

   
教师，不要把自己的、上级的、体制的意愿强加于学生，即使那是对的，也要谨慎；即使那样做了，也不要心安理得；即使必须要做，也要用学生能接受的方式，要从好几种方案当中选择最可行的、最合理的，这就是教育智慧。

   
教育中看似偶然、随机、变化无常的个案其实都有一些共同的规律；零散、含混不清的信息中其实可以反映出一些问题的本质。我们研究了大量的案例并从中遴选出29个做了详细的分析点评，提供了这些难题的解决方案。有些案例文字极短但信息量很大，所以分析的篇幅远远长于案例本身，也就是说，案例仅仅是一个载体和切入点，寻找案例中蕴涵的教育规律才是我们真正感兴趣的。我们希望以此达到触类旁通、由此及彼、举一反三的效果，因为无论讨论多少个案，都不可能穷尽教育中的困惑，也不可能终结教育的失败，树立克服困难的信心和明晰处理教育问题的若干思路才是关键。

   
点评与分析这些失败案例，并不意味着点评人比案例作者高明多少，也不意味着点评人提供的解决方案都是最佳的。我们力图呈现的只是一种探究的态度，一种对教育的尊重，和一种信念一一方法总比困难多。

作者简介

陈宇，教授，湖南省南县人，曾在边疆、农村、工矿和院校工作多年，1991年调入劳动和社会保障部，历任国际劳工研究所副研究员、职业技术教育研究所副所长、研究员，职业技能鉴定中心副主任、主任，中国就业培训技术指导中心副主任、主任；并兼任中国就业促进会副会长，首都经济贸易大学博士研究生导师。陈宇长期从事劳动经济和人力资源开发理论研究，参与政府有关政策设计和实施，著有《劳动经济学原理》、《现代工资理论与管理》、《人力资源经济活动分析》、《劳动科学体系通论》等著作，主编有《当代劳动科学丛书》，发表过论文讲话研究报告逾百篇；主持或参与主持过多项国家级、部委级科研课题和国际合作项目，并多次获得国家省部级科学技术进步奖以及其他奖项；其中，与宋晓梧、张小建共同撰写的国家社科基金重点课题《中国人力资源开发与就业》主报告曾荣获我国经济科学最高奖——孙冶方经济科学奖。最近十年，陈宇的工作集中于国家职业资格制度建设与技能人才培养，其成果以理论高度和可操作性的结合受到学术界与实际部门的重视，并由于“为发展我国劳动事业做出的突出贡献”，受到国务院表彰，享受政府特殊津贴。于洁，《班主任》《班主任之友》封面人物，苏州市优秀班主任，2011苏州教育十大年度人物。从事班主任工作21年，著有《草尖上的露珠》等。

本书特色

教育中看似偶然、随机、变化无常的个案其实都有一些共同的规律；零散、含混不清的信息中其实可以反映出一些问题的本质。《对教育失败说不–29个典型案例与点评》编者于洁、陈宇研究了大量的案例并从中遴选出29个做了详细的分析点评，提供了这些难题的解决方案。有些案例文字极短但信息量很大，所以分析的篇幅远远长于案例本身，也就是说，案例仅仅是一个载体和切入点，寻找案例中蕴涵的教育规律才是我们真正感兴趣的。编者希望以此达到触类旁通、由此及彼、举一反三的效果，因为无论讨论多少个案，都不可能穷尽教育中的困惑，也不可能终结教育的失败，树立克服困难的信心和明晰处理教育问题的若干思路才是关键。

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