作者：谭方亮
页数：165
出版社：现代出版社
出版日期：2023
ISBN：9787523102428
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书分为教育理解与感悟、教师专业成长、教学与评价、不一样的教育四篇，内容包括：教育者应有的认识与担当、教育就是成长、借力工作室助推教师专业成长、梨花一枝春带雨、面向未来的芬兰基础教育课程体系等。
作者简介
谭方亮，湖南祁东人，湖南师范大学历史系毕业。现任广东仲元中学附属学校党支部书记、校长。中学历史特级教师，正 教师，广东省名教师工作室主持人，广东省中学历史学科带头人，广州市名教师工作室主持人，广州市创新学术团队主持人，广州市 中小学班主任，广州市“百千万人才培养工程”教育专家培养对象，番禺区名教师，番禺区产业急需紧缺人才。北京师范大学、华南师范大学、广州大学兼职教授、硕士导师，广东省“百千万人才培养工程”高中名班主任培养项目实践导师，广东教育学会特级教师教育研究专业委员会副理事长，广东省中小学地方课程教材评审专家，广州市正 和特级教师 评审专家，广州市教学成果奖评审专家，番禺区人民政府督学，番禺区教育学会副会长。发表论文120多篇，出版专著《唱响课堂——中学历史有效教学实践探索》《亲历芬兰教育》《畅享课改——中学历史教师专业成长路径》三部。事迹入选《传递文明火炬的使者——广州地区高中教学名人录》，《中学历史教学》2009年12期封二“名师选介”、《教师》2017年15期封二“书香荟”和《中学教学参考》2020年3期封二“名师风采”均有介绍。光明日报社《教育家》杂志2022年10月刊封面人物。
目录
第一篇教育理解与感悟
尚本求真，以史砺人
教育者应有的认识与担当
教育是成长
从人本管理到和谐校园
教育教学的点滴感悟
第二篇教师专业成长
顾我平凡，辱君误推许
“用大力有余，人细心愈研”
“余虽不敏，然余勤矣”
扎“根”立“名”
借力工作室助推教师专业成长
第三篇教学与评价
“素养导向”的命题立意助推考、教、学一体
.梨花一枝春带雨
素养本位，效率优先
不瞄准高考的复习都是“害”
2021年广东高考历史试题评析
从源头上消灭难点，在实践中突破难点
关于“馆校合作”的访谈
第四篇不一样的教育
面向未来的芬兰基础教育课程体系
芬兰的现象教学及其启示
不一样的“味”:芬兰中小学课堂教学感悟
尚本求真，以史砺人
教育者应有的认识与担当
教育是成长
从人本管理到和谐校园
教育教学的点滴感悟
第二篇教师专业成长
顾我平凡，辱君误推许
“用大力有余，人细心愈研”
“余虽不敏，然余勤矣”
扎“根”立“名”
借力工作室助推教师专业成长
第三篇教学与评价
“素养导向”的命题立意助推考、教、学一体
.梨花一枝春带雨
素养本位，效率优先
不瞄准高考的复习都是“害”
2021年广东高考历史试题评析
从源头上消灭难点，在实践中突破难点
关于“馆校合作”的访谈
第四篇不一样的教育
面向未来的芬兰基础教育课程体系
芬兰的现象教学及其启示
不一样的“味”:芬兰中小学课堂教学感悟
