作者：石学云 著
页数：177
出版社：教育科学出版社
出版日期：2012
ISBN：9787504171467
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书基于文献分析，采用行为事件访谈技术、探索性因素分析、验证性因素分析、层次分析法、解释结构模型法等心理测量学和系统科学方法，质性研究与量化研究相结合，从胜任特征的角度，对特殊教育教师胜任力及教师教育问题进行了严格的系列实证性研究，突破了以往有关特殊教育教师研究的局限，深化和拓展了特殊教育教师的研究领域，为提高特殊教育教师职业心理素质和专业化水平、完善特殊教育教师有效培养策略提供了心理学依据。
作者简介
石学云，男，山东烟台人，陕西师范大学教育学院教师，陕西师范大学高等教育研究与评估中心研究人员。主持省部级及其以上科研课题五项，在《心理科学》、《中国特殊教育》等学术期刊发表论文十余篇，出版专著三部。近些年来的教学与研究方向主要集中在特殊教育、学校心理、社会心理以及人力资源等领域。
本书特色
石学云编著的这本《特殊教育教师胜任力研究（实践卷）》采用行为事件访谈技术、探索性因素分析、验证性因素分析、解释结构模型法等心理测量学和系统科学方法，质性与量化研究相结合，以特殊教育教师胜任力为核心内容，研究特殊教育教师胜任特征，构建特殊教育教师胜任力模型和胜任特征解释结构模型，设计开发特殊教育教师胜任力测评工具，评估在岗专任特殊教育教师胜任力的发展水平及特点，分析特殊教育教师胜任力影响因素及其作用路径，从而探索我国特殊教育教师有效培养策略。
目录
前言
第一章绪论
、研究背景
二、研究价值
三、研究思路和研究方法
第二章研究基础
一、我国特殊教育教师人口特征
二胜任力的定义
三、胜任力建模
四、教师胜任力的研究
五、特殊教育教师胜任力的研究
六、对相关文献的评论
第三章基于bel的特殊教育教师胜任特征研究
一、研究目的
二、方法和程序
三、结果与分析
四、特殊教育教师胜任特征
五、讨论与小结
……
