作者：黄光芳 著
出版社：华中科技大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787577212593
电子书格式：pdf/epub/txt
网盘下载地址：下载特殊教育教师人工智能整合知识、情感态度与教学实践研究
内容简介
人工智能在特殊教育中的运用逐渐发展，有条件的特殊教育学校相继引入人工智能软件、工具与平台满足特殊教育学生的需求和提升教学效果。本书立足于特殊教育教师的人工智能整合知识、态度与实践水平的调查研究，从实证角度分析了特殊教育教师人工智能知识积累、所秉持的态度以及实践水平，发现特殊教育教师对人工智能整合的态度较为积极且有一定的人工智能知识积累，但实践能力和经验有所欠缺。因此，本书针对人工智能在特殊教育领域的整合需求，提出了人工智能整合的创新教育框架，筛选出很多优质的人工智能教育资源，详细阐述了人工智能整合的案例，强调了人工智能整合中的伦理责任，提出了人工智能创新整合的启示与建议等，为读者学习人工智能整合策略和开展人工智能整合实践提供理论指导和参考。
作者简介
高级实验师。主持省级项目4项，出版专著1部，在CSSCI类刊物发表文章2篇，其他刊物十多篇，获校级优秀教学成果奖一次（排名第一）、获软件制作权授权12项，作为申硕骨干被聘为华南师大兼职硕导。工作以来一直从事教育信息化、高效课堂、教师专业技能培养等方面的研究和实验教学工作，对于学校的信息化基础设施建设、信息技术促进教师专业发展以及高效的信息化课堂建构都有独特的见解，曾协助学校多个部门设计和构建了数字化学习管理平台。2019年赴首都师范大学访学，期间与导师团队深入北京中小学一线开展基于课程教学行为大数据的课堂观察、数据采集、综合分析等研究工作。
本书特色
特殊教育教师的人工智能应用水平、心态、接受度等都特别的重要，也是教育管理者应当重点关注的问题。另外，对于家长来说，也特别需要了解哪些智能工具和方法最有助于诊断和促进子女的成长。本专著主要研究以上问题，也是本选题独特之处。
