作者：郭英，张雳主编
页数：282
出版社：科学出版社
出版日期：2012
ISBN：9787030351128
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
知识、能力、素质协调发展是现代教育追求的目标之一。基础教育对于师范生从事教育工作的核心能力——教学能力的培养与训练的要求逐步提高，《教学技能训练教程》正是为了适应这一现实的需要而编写的实训教材。《教学技能训练教程》包含对师范生教学设计、课堂教学、教学评价与反思三个技能的训练内容，紧扣中学教育实际，吸纳本领域最新研究与实践训练成果，改变以理论知识为重点的教材编写模式，突出了实训教材实践性、操作性的特征，强调对学生教学工作能力的系统训练。
《教学技能训练教程》可作为高等师范院校师范生能力训练教材，也可作为中小学教师和其他教育工作者提升教学能力的参考用书。
本书特色
知识、能力、素质协调发展是现代教育追求的目标之一。基础教育对于师范生从事教育工作的核心能力——教学能力的培养与训练的要求逐步提高，《教学技能训练教程》正是为了适应这一现实的需要而编写的实训教材。《教学技能训练教程》包含对师范生教学设计、课堂教学、教学评价与反思三个技能的训练内容，紧扣中学教育实际，吸纳本领域最新研究与实践训练成果，改变以理论知识为重点的教材编写模式，突出了实训教材实践性、操作性的特征，强调对学生教学工作能力的系统训练。
《教学技能训练教程》可作为高等师范院校师范生能力训练教材，也可作为中小学教师和其他教育工作者提升教学能力的参考用书。
目录
前言
绪论
第一章 确定教学目标的技能
第一节 确定教学目标技能概述
第二节 确定教学目标技能训练
第二章 分析与处理教学内容的技能
第一节 分析与处理教材内容技能概述
第二节 分析与处理教学内容技能训练
第三章 分析了解学生的技能
第一节 分析了解学生技能概述
第二节 分析了解学生技能训练
第四章 作业设计的技能
第一节 作业设计技能概述
第二节 作业设计技能训练
第五章 导入的技能
绪论
第一章 确定教学目标的技能
第一节 确定教学目标技能概述
第二节 确定教学目标技能训练
第二章 分析与处理教学内容的技能
第一节 分析与处理教材内容技能概述
第二节 分析与处理教学内容技能训练
第三章 分析了解学生的技能
第一节 分析了解学生技能概述
第二节 分析了解学生技能训练
第四章 作业设计的技能
第一节 作业设计技能概述
第二节 作业设计技能训练
第五章 导入的技能
