作者：贺宏志胡晓松田汉族
页数：231
出版社：首都师范大学出版社
出版日期：2012
ISBN：9787811197952
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
贺宏志、胡晓松、田汉族所著的《学习型社会建设的理论与策略研究》系统梳理了学习型社会理论的发展轨迹，明确提出了学习型社会的基本理念和学习型社会建设的基本主张，如人的自由全面发展是学习型社会建构的目的，以人为本是学习型社会的价值基础；全民终身学习是学习型社会的本质特征；终身学习的理念是推进学习型社会形成的思想基础；各类学习型组织是学习型社会的细胞和基础，持续有序地开展创建学习型组织活动，是促进学习型社会形成的重要途径；终身教育体系是学习型社会的结构特征和根本制度；教育与社会发展的互动是学习型社会的内在机理，促进教育社会化和社会教育化是学习型社会的必由之路等。阐述了学习型社会构建的动力机制、目标机制、保障机制、管理机制等。
本书特色
《学习型社会建设的理论与策略研究》系统梳理了学习型社会理论的发展轨迹，明确提出了学习型社会的基本理念和学习型社会建设的基本主张，如人的自由全面发展是学习型社会建构的目的，以人为本是学习型社会的价值基础；全民终身学习是学习型社会的本质特征；终身学习的理念是推进学习型社会形成的思想基础；各类学习型组织是学习型社会的细胞和基础，持续有序地开展创建学习型组织活动，是促进学习型社会形成的重要途径；终身教育体系是学习型社会的结构特征和根本制度；教育与社会发展的互动是学习型社会的内在机理，促进教育社会化和社会教育化是学习型社会的必由之路等。阐述了学习型社会构建的动力机制、目标机制、保障机制、管理机制等。
目录
序
理论篇
第一章 学习型社会的本质和理念
一、学习型社会概念的几种主要解释
二、学习型社会的本质
三、学习型社会的基本特征
四、学习型社会的基本理念
第二章 学习型社会及其构建的基本理论
一、学习型社会思想的演变
二、目前学习型社会研究的主要成果
三、学习型社会构建的理论模型
四、研究学习型社会理论的价值
第三章 学习型组织及其建构理论
一、学习型组织理论概述
二、创建学习型组织的一般原理
理论篇
第一章 学习型社会的本质和理念
一、学习型社会概念的几种主要解释
二、学习型社会的本质
三、学习型社会的基本特征
四、学习型社会的基本理念
第二章 学习型社会及其构建的基本理论
一、学习型社会思想的演变
二、目前学习型社会研究的主要成果
三、学习型社会构建的理论模型
四、研究学习型社会理论的价值
第三章 学习型组织及其建构理论
一、学习型组织理论概述
二、创建学习型组织的一般原理
