作者：江波著
页数：227
出版社：苏州大学出版社
出版日期：2012
ISBN：9787811378825
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
江波所著的《文化支持：农民工子女融入城市文化的研究》从学校文化建设的视角探讨促进农民工子女融入城市文化的理论模式及对策实践。
《文化支持：农民工子女融入城市文化的研究》以定性与定量相结合的方法，即综合了比较研究法、行为事件访谈法、文献研究法、个案分析法、问卷调查法、专家讨论法等心理学研究方法，从城乡文化的内涵入手，探究城乡文化的差异及其在学校教育过程中出现的冲突，测查了农民工子女的文化适应现状，探究了农民工子女融入城市文化的影响因素，提出了帮助农民工子女融入城市文化的学校文化支持模式。结合实验学校苏州市26
中的实践，从学校文化的视角探究了心理支持、养成教育、艺术教育对农民工子女融入城市文化的促进作用及操作方案。
作者简介
江波男，1973年生，江西九江人。苏州大学教育学院心理学系副教授，应用心理学硕士生导师，全国心理技术应用高峰论坛副秘书长，江苏省心理学会工业心理学专业委员会秘书长。主要从事管理心理学、广告与消费心理学的教学科研工作。著有《广告与消费心理学》《广告效果测评》等学术著作8部，在《心理学报》《心理科学》《教育科学研究》等全国核心学术期刊发表学术论文30余篇。主持完成了中新集团、仁和集团、捷美集团、苏州相城区政府、苏州木渎镇政府、苏州大学附属儿童医院、苏州科技学院附属中学、苏州市第四中学、吴江市长安花苑小学、苏州工业园区新加幼儿园等十余家单位的组织文化建设项目。
本书特色
江波所著的《文化支持：农民工子女融人城市文化的研究》一书将定性与定量研究方法相结合，综合了比较法、行为事件访谈法、文献研究法、个案分析法、问卷调查法、专家讨论法等研究方法，从城乡文化的内涵入手，探究城乡文化的差异及其在学校教育过程中出现的冲突，并通过问卷调查的方式，测查了农民工子女的文化适应现状，探讨了农民工子女融入城市文化的影响因素，探究了不同的影响因素对农民工子女的适应、融入有怎样的影响，以及为什么会产生这样的影响，也为农民工子女的文化支持建设提供理论依据及策略支持。最后，构建了农民工子女融人城市文化的心理支持模式，阐述了艺术教育对农民工子女融入城市文化的重要作用和意义，为农民工子女的城市融入研究提供了新的视角。
目录
导论
第一章 城乡文化的：中突与融合
第一节 城乡文化的冲突
一、城市文化与乡村文化的内涵
二、城乡文化差异的表现
三、城乡文化冲突在学校教育中的表现
第二节 城乡文化的融合
一、城乡文化的融合与尊重、包容
二、城乡文化的融合与教育一体化
第三节 学校文化对文化适应的影响
一、城乡文化的跨越与文化适应
二、城市文化、学校文化与文化适应的关系
第二章 农民工子女文化适应现状研究
第一节 农民工子女的现状研究
一、农民工子女的数量与结构
二、农民工子女的适应状况
三、农民工子女的适应障碍
第二节 苏州市农民工子女的适应状况调查研究
一、苏州市农民工子女状况
二、苏州市农民工子女适应现状调查研究
三、促进农民工子女文化适应的建议
第三章 农民工子女融入城市文化的影响因素研究
第一节 不同班级类型农民工子女学校适应的差异研究
一、文献综述
二、研究方法
三、研究结果
四、讨论与建议
