教育监测评估:制度与政策

作者：韩映雄,余天佐,郝龙飞 著 著

页数：256

出版社：北京大学出版社

出版日期：2024

ISBN：9787301356951

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内容简介

《教育监测评估：制度与政策》一书是国内首部以我国教育监测评估体系为研究对象的专著，从本体论、价值论和系统论三个方面，分析了我国教育监测评估体系的本质与功能、目的与意义以及构成要素与类型，重点探讨了建立和健全我国教育监测评估组织制度、促进教育监测评估社会组织发展以及教育监测评估人员专业化等问题。
具体来看，该书基于中国教育现代化发展目标和高质量教育体系建设导向的视角，分析了中国教育监测评估制度中为何要实施教育监测评估、谁来组织教育监测评估、谁来具体实施教育监测评估、怎么实施以及如何使用监测评估结果等基本问题，突破了以往将教育监测评估制度视为一种教育管理制度的认识局限，并提出了具体可行的政策建议，具备一定的学术价值和政策参考意义。

作者简介

韩映雄【著】【中国】【现当代】
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韩映雄，华东师范大学教授，美国哥伦比亚大学访问学者，中国高等教育学会教育评价分会常务理事。主要研究领域：课程教学、学生发展、教育质量管理、终身学习以及相关的制度与政策等领域，出版著作多部。

余天佐【著】【中国】【现当代】
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余天佐，华东师范大学博士；现为上海交通大学教育学院副教授，研究方向：工程教育、高等教育；郝龙飞，华东师范大学博士，现为浙江嘉兴职业技术学院助理研究员。研究领域是职业教育评价。

郝龙飞【著】【中国】【现当代】
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郝龙飞，教育学博士，浙江嘉兴职业技术学院助理研究员。研究领域是职业教育评价。

本书特色

《教育监测评估：制度与政策》一书是国内首部以我国教育监测评估体系为研究对象的专著，从本体论、价值论和系统论三个方面，分析了我国教育监测评估体系的本质与功能、目的与意义以及构成要素与类型，重点探讨了建立和健全我国教育监测评估组织制度、促进教育监测评估社会组织发展以及教育监测评估人员专业化等问题。
该书基于中国教育现代化发展目标和高质量教育体系建设导向的视角，分析了中国教育监测评估制度中为何要实施教育监测评估、谁来组织教育监测评估、谁来具体实施教育监测评估、怎么实施以及如何使用监测评估结果等基本问题，突破了以往将教育监测评估制度视为一种教育管理制度的认识局限，并提出了具体可行的政策建议，具备一定的学术价值和政策参考意义。

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