创新能力培养方法学

绪论
第一节 创新能力的实质
第二节 创新能力的构成因素
第三节 创新能力形成的动力
第四节 创新原理及其理论演变和发展
上篇
第一章 主体的创新特质
第一节 主体应富有的创新特质
第二节 创新个体主体应具备的创新特质
第三节 创新主体与客体的关系
第四节 主客观因素对创新能力的影响
第二章 创新能力培养的承载机制
节 创新能力发生的脑生理基础
第二节 创新能力形成的心理基础
第三节 脑生理与心理协同统一
第三章 创新能力培养的基本机制
节 宏量“聪明元素”滋育创新能力
第二节 微量“聪明元素”滋育创新能力
第三节 科学摄取“聪明元素”奠定创新能力的物质基础
第四章 创新能力培养的教育机制
节 加强创新教育是培养创新能力的关键
第二节 优化创新教育内容是培养创新能力的有效方法
第三节 建立培养创新能力的“生态化”教学模式
第四节 营造培养创新能力的“生态化”教师素质
第五章 创新能力培养的保障机制
节 良好政治、民主、法治状况是创新能力的制度保障
第二节 知识和经验交融是创新能力的文化保障
第三节 营造有利于创新能力发挥的家庭和单位环境
第四节 营造有利于创新能力发挥的良好自然环境
下篇
第六章 创新能力的前提性方法：概念判断推理法
节 概念的内涵、形成与物质作用过程
第二节 判断（命题）的含义特性和作用
第三节 推理的含义、特点原则和作用
第四节 自觉意识和非自觉意识推论
第七章 创新能力的 性方法：辩证思维法
节 辩证思维方法的 性
第二节 归纳和演绎的统一
第三节 分析与综合的统一
第四节 抽象与具体的统一
第五节 逻辑与历史的统一
第八章 创新能力的先导性方法：想象、直觉和灵感思维法
节 想象思维的含义、特性及前提
第二节 灵感思维的产生条件及作用
第三节 直觉思维的实质及作用
第九章 创新能力的核心性方法：创新思维法
节 创新思维的实质
第二节 创新思维的本质特征
第三节 创新思维的主要形式
第十章 创新能力的助力性方法：非逻辑思维范畴法
节 单向与多向思维法
第二节 横向与纵向思维法
第三节 发散与收敛思维法
第四节 前瞻与后馈思维法
第五节 静态与动态思维法
第六节 换位与换元思维法
第十一章 创新能力提升的实用性方法：创造技法
节 列举法： 容易寻找创新、创造的方法
第二节 设问法： 容易择优确定创新、创造对象的方法
第三节 组合法： 容易获得创新、创造成果的方法
第四节 信息交换法： 容易获得众多创新、创造成果的方法
主要参考文献
后记