作者：涂元玲著
页数：204
出版社：山西教育出版社
出版日期：2010
ISBN：9787544042871
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书的核心概念是“本土教育”，它承载了作者对“本土教育”的深度认识和情感。正如作者所言，本土教育“虽然涉及诸如饮食、居住等人类生活中的诸多内容，但是并不涉及这些方面的所有内容，而只涉及其中的具有稳定性和普遍性、模式化的方面”。本土教育具有不同于主流教育的有效性，具有两个方面的独特特征：一是与文化、语言、一定区域范围的人、富有见识的老人等方面内在地联系在一起；二是知识的形式是各种风俗和实践活动等。
该书分为上下篇。在上篇，作者将山涧村本土教育所涉及的生活和生产领域划分为儿童养育、儿童的玩耍和游戏活动、农业生产和家务活动、农闲与节日活动、社交礼节活动和成家这几个领域，并从本土教育的角度对每一具体领域进行了描述和分析。下篇则对关于山涧村本土教育的若干议题进行分析，从山涧村本土教育开展的基本单位、特征、功能和变迁的角度来进一步加强对山涧村本土教育及其价值的认识。
作者简介
涂元玲 教育学博士，主要从事教育人类学和教育社会学研究，发表学术论文18篇，有多篇被人大复印资料《教育学》、《高等学术文科学术文章》和《新华文摘》转载。《试析美国人类学领域中的教育研究》入选2005年度《中国学术年鉴》(中央编译出版社，2006年版)。独立翻译《教育大百科全书》(T. Husen主编，西南师范大学出版社，2006年版)“教育人类学”整卷内容。
本书特色
《村落中的本土教育》分为上下篇。在上篇，作者涂元玲将山涧村本土教育所涉及的生活和生产领域划分为儿童养育、儿童的玩耍和游戏活动、农业生产和家务活动、农闲与节日活动、社交礼节活动和成家这几个领域，并从本土教育的角度对每一具体领域进行了描述和分析。下篇则对关于山涧村本土教育的若干议题进行分析，从山涧村本土教育开展的基本单位、特征、功能和变迁的角度来进一步加强对山涧村本土教育及其价值的认识。
目录
导言：人类学视野中的本土教育
第一节 人类学视野中的“教育”概念
第二节 人类学视野中的本土教育
第一章 村落中的本土教育研究
第一节 人类学教育研究的方法论传统
第二节 村落的选择
第三节 村落中的本土教育研究方法
第四节 几点说明
上篇
第二章 儿童的养育
第一节 人类学研究中的儿童养育
第二节 山涧村儿童养育的内容
第三节 山涧村儿童养育的特征及其作用
第三章 儿童的玩耍和游戏活动
