作者：贾桂清
页数：219
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2011
ISBN：9787303103874
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
教育大计，教师为本。教师是教育事业科学发展的第一资源。有一流的教师，才有一流的教育。党中央、国务院高度重视教师队伍建设，关心教育家的成长。胡锦涛总书记在新世纪召开的第一次全国教育工作会议上强调指出，
“要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓”。温家宝总理指出， ”要倡导教育家办学。”
“一个好老师，可以教出一批好孩子；一个好校长，可以成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家和民族的未来。”“努力培养和造就一大批献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。这是振兴我国教育事业的希望所在。”2010年9月，刘延东国务委员在《指导我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南》一文中提出，
“努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，造就一批教育家。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出“创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育亥．倡教育家办学”
目录
我的成长之路
第一章 摆渡生命的船
第二章 精神的故乡
第三章 走在超越的路上
第四章 仰望灿烂星空
第五章 陌生的友爱
第六章 迫近大地的飞翔
我的教育观
第一章 觉醒一一教育的终极追求
一、我的觉醒教育观的“起源”
二、觉醒是人的第二次诞生
三、觉醒是主体精神的发展
四、在共同体中觉醒
五、尊重是觉醒之母
六、学校文化一一觉醒教育的“居所”
第一章 摆渡生命的船
第二章 精神的故乡
第三章 走在超越的路上
第四章 仰望灿烂星空
第五章 陌生的友爱
第六章 迫近大地的飞翔
我的教育观
第一章 觉醒一一教育的终极追求
一、我的觉醒教育观的“起源”
二、觉醒是人的第二次诞生
三、觉醒是主体精神的发展
四、在共同体中觉醒
五、尊重是觉醒之母
六、学校文化一一觉醒教育的“居所”
