作者：许伟利 著
页数：283
出版社：西南师范大学出版社
出版日期：2011
ISBN：9787562151166
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
教育无小事，事事关教育，当前教育中，择校、教育均衡、教改、教育公平、课业负担、学生心理等现象问题，我们似乎都已经习以为常，但这些问题的细节确实值得我们深入反思。 细节，可以让九十分变成一百分。教师，应成为教育细节的思考者。
作者简介
许传利，中学高级教师，深圳市优秀教师，深圳市首批学科带头人。主编或参编《生物园地》《生物学要览》等著作十余本、《生命教育》《自然科学综合课程》等教材四套；完成教育教学论文六百余篇，其中十余篇被囝家级核心刊物收录；独自承担或主持的研究课题曾获国家、省、市级奖多项。
本书特色
许传利编著的这本《教育细节的深度反思》以教育管理者和教师为主要读者对象。该书从教育的细节出发，从教育实际情况出发，有很针对性地解决问题，如课堂教育、教育管理等问题，让教师在阅读中学有所指，读有所获。
目录
教育热点探讨篇
“钱学森之问”“温家宝总理之忧”与中小学教育之思
“禁补令”为何成了“禁不灵”
流动人口子女，谁为他们的成长保驾护航
其实，“问题生”更需关怀
单亲家庭子女，更需要家庭和学校的关怀
减负当学意大利
——从意大利为小学生书包减负谈起
教师着装不能过于“随便”
师生关系的“零距离”与“温热有隙效应”的启示
我的青春我做主
——“80后”教师与“90后”学生面面观
对学校教育缺乏诚信的几种现象的反思
由“艳照门”反思中小学网络文化教育
令人深思的中学“课桌文学”
“钱学森之问”“温家宝总理之忧”与中小学教育之思
“禁补令”为何成了“禁不灵”
流动人口子女，谁为他们的成长保驾护航
其实，“问题生”更需关怀
单亲家庭子女，更需要家庭和学校的关怀
减负当学意大利
——从意大利为小学生书包减负谈起
教师着装不能过于“随便”
师生关系的“零距离”与“温热有隙效应”的启示
我的青春我做主
——“80后”教师与“90后”学生面面观
对学校教育缺乏诚信的几种现象的反思
由“艳照门”反思中小学网络文化教育
令人深思的中学“课桌文学”
