作者：章一超, 著
页数：160页
出版社：中国农业出版社
出版日期：2024
ISBN：9787109322707
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
“四新”改革背景下，大学英语教学呈现出新形态和新方式。随着在线教育蓬勃发展，线上线下教学走向深度融合，多模态话语分析理论逐渐成为大学英语教学领域的热门话题。外语教学在本质上是多模态的，教师以多媒体技术、网络技术为依托，通过设计多模态教学话语，利用多模态符号资源刺激学生的感觉系统，引导学生参与多样化英语学习活动，促进教与学的互动。本书围绕多模态话语分析理论在大学英语教学中的应用，探讨大学英语多模态以及多模态教学模式在激发学生学习兴趣、丰富教学活动和提升大学生英语学习多元识读能力等方面的作用，为提高大学英语教学效果、促进大学生英语多模态学习提供参考。
目录
前言
第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究意义
第三节 概念界定
第四节 外研究评述
第五节 理论沿袭
第二章 多模态视域下教学设计程序及运用原则
节 大学英语课堂教学设计的制约因素
第二节 大学英语课堂多模态教学的设计理念
第三节 大学英语课堂多模态教学的设计程序
第四节 大学英语课堂多模态的选择原则
第五节 大学英语课堂多模态教学模式的再设计
第三章 多模态视域下大学英语视听教学研究
节 多模态教学模式对大学英语视听课堂的意义
第二节 多模态教学模式对大学英语视听课堂构建的效用分析
第三节 传统大学英语视听课堂中存在的主要问题
第四节 多模态在大学英语视听课堂中的构建路径建议
第五节 多模态视域下大学英语视听教学模式的再设计
第四章 多模态视域下大学英语阅读教学研究
节 多模态教学模式对大学英语阅读课堂的意义
第二节 多模态教学模式对大学英语阅读课堂构建的效用分析
第三节 传统大学英语阅读课堂中存在的主要问题
第四节 多模态在大学生英语阅读课堂中的构建路径建议
第五节 多模态视域下大学英语阅读教学模式的再设计
第五章 多模态视域下大学英语写作教学研究
节 多模态教学模式对大学英语写作课堂的意义
第二节 多模态教学模式对大学英语写作课堂构建的效用分析
第三节 传统大学英语写作课堂中存在的主要问题
第四节 多模态在大学英语写作课堂中的构建路径建议
第五节 多模态视域下大学英语写作教学模式的再设计
第六章 多模态视域下大学英语口语教学研究
节 多模态教学模式对大学英语口语课堂的意义
第二节 多模态教学模式对大学英语口语课堂构建的效用分析
第三节 传统大学英语口语课堂中存在的主要问题
第四节 多模态在大学生英语口语课堂中构建路径建议
第五节 多模态视域下大学英语口语教学模式的再设计
第七章 多模态视域下大学英语翻译教学研究
节 多模态教学模式对大学英语翻译课堂的意义
第二节 多模态教学模式对大学英语翻译课堂构建的效用设计
第三节 传统大学英语翻译课堂中存在的主要问题
第四节 多模态在大学生英语翻译课堂中的构建路径建议
第五节 多模态视域下大学英语翻译教学模式的再设计
第八章 多模态视域下大学英语课程思政教学设计研究
节 多模态视域下课前思政教学设计——匹配价值目标，主动参与学习
第二节 多模态视域下课中思政教学设计——创设真实情境，锻炼思辨能力
第三节 多模态视域下课后思政教学设计——结合社会现状，提升跨文化交际能力
第九章 多模态视域下对高校和教师的建议
第十章 多模态视域下对英语教材编写的建议
节 传统纸质教材的多模态化编写
第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究意义
第三节 概念界定
第四节 外研究评述
第五节 理论沿袭
第二章 多模态视域下教学设计程序及运用原则
节 大学英语课堂教学设计的制约因素
第二节 大学英语课堂多模态教学的设计理念
第三节 大学英语课堂多模态教学的设计程序
第四节 大学英语课堂多模态的选择原则
第五节 大学英语课堂多模态教学模式的再设计
第三章 多模态视域下大学英语视听教学研究
节 多模态教学模式对大学英语视听课堂的意义
第二节 多模态教学模式对大学英语视听课堂构建的效用分析
第三节 传统大学英语视听课堂中存在的主要问题
第四节 多模态在大学英语视听课堂中的构建路径建议
第五节 多模态视域下大学英语视听教学模式的再设计
第四章 多模态视域下大学英语阅读教学研究
节 多模态教学模式对大学英语阅读课堂的意义
第二节 多模态教学模式对大学英语阅读课堂构建的效用分析
第三节 传统大学英语阅读课堂中存在的主要问题
第四节 多模态在大学生英语阅读课堂中的构建路径建议
第五节 多模态视域下大学英语阅读教学模式的再设计
第五章 多模态视域下大学英语写作教学研究
节 多模态教学模式对大学英语写作课堂的意义
第二节 多模态教学模式对大学英语写作课堂构建的效用分析
第三节 传统大学英语写作课堂中存在的主要问题
第四节 多模态在大学英语写作课堂中的构建路径建议
第五节 多模态视域下大学英语写作教学模式的再设计
第六章 多模态视域下大学英语口语教学研究
节 多模态教学模式对大学英语口语课堂的意义
第二节 多模态教学模式对大学英语口语课堂构建的效用分析
第三节 传统大学英语口语课堂中存在的主要问题
第四节 多模态在大学生英语口语课堂中构建路径建议
第五节 多模态视域下大学英语口语教学模式的再设计
第七章 多模态视域下大学英语翻译教学研究
节 多模态教学模式对大学英语翻译课堂的意义
第二节 多模态教学模式对大学英语翻译课堂构建的效用设计
第三节 传统大学英语翻译课堂中存在的主要问题
第四节 多模态在大学生英语翻译课堂中的构建路径建议
第五节 多模态视域下大学英语翻译教学模式的再设计
第八章 多模态视域下大学英语课程思政教学设计研究
节 多模态视域下课前思政教学设计——匹配价值目标，主动参与学习
第二节 多模态视域下课中思政教学设计——创设真实情境，锻炼思辨能力
第三节 多模态视域下课后思政教学设计——结合社会现状，提升跨文化交际能力
第九章 多模态视域下对高校和教师的建议
第十章 多模态视域下对英语教材编写的建议
节 传统纸质教材的多模态化编写
