作者：贺国惠
页数：242
出版社：现代出版社
ISBN：9787523109113
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书立足于县域国培的研究与应用。作者充分利用国培积蓄的力量和国培规范的培训模式, 做乡村教育可用、好用的培训, 旨在全面改善校本研修生态, 全面增强培训实效。首先, 聚焦教师发展问题, 以问题为导向, 引出研修主题和研修课题的内容, 科学规划教师培训; 其次, 从“平台融合”“团队融合”“技术融合”三个方面介绍培训方案, 通过具体的案例让读者更清楚地理解国培的重要; 最后, 集结多个教师的教育心得体会, 进一步展现县域国培的成果。
作者简介
贺国惠，湖南攸县人，毕业于湖南师范大学，现任攸县教育局副局长兼教师发展中心主任。高级教师，株洲市高中语文学科带头人，湖南省国培专家，湖南省教师培训师，湖南省首批“未来教育家”培养对象。担任过多年高中校长和教育局业务副局长，主持或参与多项湖南省教育科学规划课题，20多篇论文发表或获得省级以上荣誉，多个工作案例和研究成果获省部级荣誉。
目录
上篇聚焦
研修主题
攸县初中道德与法治教师工作坊(A1079)研修主题解读
攸县初中英语教师整校工作坊研修主题解读
“两创四步”初中生物概念教学法
“基于情境创设开展概念题解读
幼儿园班级大型主题表演游戏活动的设计与组织
“国培计划”(19)攸县送教培训特殊教育学科成果展示方案
“国培计划”(21)攸县初中物理教师工作坊研修(C0610)主题活动研修方案
“国培计划”(21)攸县幼儿教师工作坊(C0613)第四次线下集活动方案
研修课题
攸县19年教师培训需求调研报告
22年攸县初中英语教师整校工作坊研修主题需求调查报告
“小学生数学数据分析能力培养的策略研究”研究报告
“县域教师培训与校本研修一体化的实践研究”课题结题研究报告
……
中篇融合
下篇成长
后记
研修主题
攸县初中道德与法治教师工作坊(A1079)研修主题解读
攸县初中英语教师整校工作坊研修主题解读
“两创四步”初中生物概念教学法
“基于情境创设开展概念题解读
幼儿园班级大型主题表演游戏活动的设计与组织
“国培计划”(19)攸县送教培训特殊教育学科成果展示方案
“国培计划”(21)攸县初中物理教师工作坊研修(C0610)主题活动研修方案
“国培计划”(21)攸县幼儿教师工作坊(C0613)第四次线下集活动方案
研修课题
攸县19年教师培训需求调研报告
22年攸县初中英语教师整校工作坊研修主题需求调查报告
“小学生数学数据分析能力培养的策略研究”研究报告
“县域教师培训与校本研修一体化的实践研究”课题结题研究报告
……
中篇融合
下篇成长
后记
