作者：谭军华,张子睿 著
页数：200
出版社：中国农业科学技术出版社
ISBN：9787511668738
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
加强大学生的思想政治教育工作十分必要，必须引起高度重视，高校思想政治工作必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。“大思政课”比以往 “课程思政”涉及的内容更广。本书总体上可以分为两部分，第一部分主要讨论“大思政课”基本问题、“大思政课”的主客体及矛盾、 “大思政课”建设的动力和环境、“大思政课”的教师素养等四方面的理论问题；第二部分围绕创新创业“大思政课”建设、体、美、劳动教育与“大思政课”建设、素质教育“大思政课”建设等三个领域的工作，介绍笔者一些工作探索，分析“大思政课”建设的具体措施。
作者简介
谭军华，新疆师范大学马克思主义学院在读博士生，现任职于哈尔滨工业大学（威海），副教授。主要研究方向为马克思主义理论与思想政治教育。
张子睿，中国创造学会理事，中国发明协会高校创造教育分会理事，北京创造学会常务理事、科普工作委员会主任、青年工作委员会主任。长期致力于创造学理论（创造、创新理论）研究、长期关注青少年素质教育及创业研究，公开发表论文60余篇，以第一作者出版专著、教材30余部。2005年出版的《创造性解决问题》一书于2008年4月获得中国创造学会创造成果二等奖。
目录
第一章 “大思政课”基本问题概述
第一节 “大思政课”的基本问题
第二节 “大思政课”育人体系的系统结构和工作方向
第二章 “大思政课”育人工作的主客体及矛盾
第一节 “大思政课”育人工作的主体
第二节 “大思政课”育人工作的客体
第三节 “大思政课”育人工作主客体的矛盾展现
第三章 “大思政课”建设的动力和环境建设
第一节 “大思政课”建设工作的动力分析
第二节 “大思政课”工作的社会思想文化环境建设
第四章 “大思政课”的教师素养
第一节 提高德育工作素质做合格的“大思政课”教师
第二节 “大思政课”教师需要掌握的逻辑方法
第三节 “大思政课”教师需要掌握的创新及教学方法
第五章 创新创业“大思政课”建设探索
第一节 创新创业课程中融入马克思主义哲学内容
第二节 创新创业课程中融入社会责任和传统文化内容
第六章 体育、艺术、劳动教育与“大思政课”建设
第一节 体育和艺术教育“大思政课”探索
第二节 理解劳动教育内涵，建设劳动“大思政课”
第七章 素质教育“大思政课”建设探索
第一节 中国传统文化类“大思政课”建设探索
第二节 口头表达能力训练类“大思政课”建设探索
参考文献
第一节 “大思政课”的基本问题
第二节 “大思政课”育人体系的系统结构和工作方向
第二章 “大思政课”育人工作的主客体及矛盾
第一节 “大思政课”育人工作的主体
第二节 “大思政课”育人工作的客体
第三节 “大思政课”育人工作主客体的矛盾展现
第三章 “大思政课”建设的动力和环境建设
第一节 “大思政课”建设工作的动力分析
第二节 “大思政课”工作的社会思想文化环境建设
第四章 “大思政课”的教师素养
第一节 提高德育工作素质做合格的“大思政课”教师
第二节 “大思政课”教师需要掌握的逻辑方法
第三节 “大思政课”教师需要掌握的创新及教学方法
第五章 创新创业“大思政课”建设探索
第一节 创新创业课程中融入马克思主义哲学内容
第二节 创新创业课程中融入社会责任和传统文化内容
第六章 体育、艺术、劳动教育与“大思政课”建设
第一节 体育和艺术教育“大思政课”探索
第二节 理解劳动教育内涵，建设劳动“大思政课”
第七章 素质教育“大思政课”建设探索
第一节 中国传统文化类“大思政课”建设探索
第二节 口头表达能力训练类“大思政课”建设探索
参考文献
