作者：陈建录 著 王定华 编
页数：232
出版社：外语教学与研究出版社
出版日期：2024
ISBN：9787521352740
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《卢旺达文化教育研究》属于”一带一路”国家文化教育大系的其中一个分册，内容包括总序、前言、正文、结语和参考文献五大部分，其中正文共十二章，分别是卢旺达的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政、中卢教育交流。本书从不同方面、不同维度，介绍卢旺达教育的发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式与师资队伍等，为读者了解卢旺达的教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解卢旺达教育的特点特色，并对中国教育的战略性发展提供建议与参考、思考与启迪。
作者简介
陈建录，天津职业技术师范大学职业教育学院教授、博士生导师。2007年毕业于山东师范大学外国教育史专业，获教育学硕士学位；2011 年毕业于北京师范大学职业教育学专业，获教育学博士学位。山东师范大学客座教授，泰国皇家师范大学博士生导师，贵阳职业教育学院、毕节职业技术学院等多所院校特聘专家。研究方向为职业教育、比较教育、教育研究方法。出版《卢旺达文化教育研究》《南非职业教育研究》等学术专著 4 部，发表学术论文数十篇。参与或主持国家级和省部级课题十余项。获 2022 年国家级教学成果奖二等奖 4 项，其中基础教育 3 项、职业教育 1 项。
本书特色
“一带一路”国家文化教育大系图书内容结构严谨、资料新颖、数据准确、内容丰富、观点鲜明、分析透彻，兼顾学术性与可读性。大系按不同专题深入解读72个“一带一路”国家文化与教育状况。
目录
节 自然地理
一、地理位置
二、地形地貌
三、气候水文
四、自然资源
五、 公园
第二节 制度
一、行政区划
二、 象征
三、政治制度
第三节 社会生活
一、人口概况
二、经济状况
三、医疗卫生
四、重要节日
第二章 文化传统
节 历史沿革
一、古代史
二、近代史
三、现代史
第二节 风土人情
一、饮食文化
二、待客礼仪
三、独特风俗
第三节 文化名人
一、亚历克西·卡加梅
二、 音乐人
第三章 教育历史
节 独立前的教育历史
一、殖民前的传统教育
二、殖民时期的教育
第二节 独立后至大屠杀前的教育历史
一、20世纪60年代全民基础教育
二、20世纪70年代教育改革
三、20世纪90年代教育制度调整
第三节 大屠杀后的教育历史
一、大屠杀对教育的影响
二、爱国阵线执政后的教育改革
第四章 学前教育
节 学前教育的发展和现状
一、学前教育的历史发展
二、学前教育的现状
第二节 学前教育的挑战和对策
一、学前教育面临的挑战
二、学前教育的发展对策
第五章 基础教育
节 基础教育的发展和现状
一、基础教育的历史发展
二、基础教育的现状
