作者：夏伍华
页数：350
出版社：上海教育出版社
出版日期：2024
ISBN：9787572026782
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书为“小学语文教师书林”丛书中的一本，包括六部分内容：1.批注的教学价值、研究现状和成果；2.批注教学策略的体系和课堂形态；3.批注工具；4.不同文体批注策略的运用；5.基于“整本书阅读”“跨学科学习”等拓展型学习任务群不同学习方式的批注策略教学；6.关于批注的校园文化的建构。市场上同类产品少，且多为名家批注的文学读本。本书既有理论研究又有教学实践，能有效提高学生自主阅读的能力，具有一定的出版价值。
作者简介
夏伍华，绍兴市上虞区崧厦街道中心小学校长，浙江小学语文名师培养人选，带领全校多年致力于“读写教室”研究实践。
本书特色
“批注”教学理论与实例，让教师懂批注，会教批注，培养独立而成熟的读写者。
目录
第一章 重新认识批注的本质与教学价值
第一节 我国古代批注的历史经验
第二节 批注：从阅读方法到阅读策略
第三节 批注策略的教学价值
第二章 批注策略的教学体系与课堂形态
第一节 批注策略的教学体系构建
第二节 批注策略的单元教学关联
第三节 批注策略的课堂形态
第三章 批注策略的教学资源开发
第一节 批注符号
第二节 批注话头
第三节 批注微课
第四节 批注空间
第五节 批注评价表
第四章 批注策略的教学工具研制
第一节 批注便利贴
第二节 批注三色笔
第三节 批注海报
第四节 批注图示
第五节 批注学习单
第五章 基于发展型学习任务群的批注策略教学
第一节 批注策略在文学阅读中的实施
第二节 批注策略在实用性阅读中的实施
第三节 批注策略在思辨性阅读中的实施
第六章 基于学习方式的批注策略教学
第一节 整本书阅读批注策略教学
第二节 项目化学习批注策略教学
第三节 跨学科学习批注策略教学
第七章 批注校园文化的构建
第一节 批注校园环境的营造
第二节 “批注嘉年华”的实施
第三节 批注校园里师生的成长
参考文献
后记
第一节 我国古代批注的历史经验
第二节 批注：从阅读方法到阅读策略
第三节 批注策略的教学价值
第二章 批注策略的教学体系与课堂形态
第一节 批注策略的教学体系构建
第二节 批注策略的单元教学关联
第三节 批注策略的课堂形态
第三章 批注策略的教学资源开发
第一节 批注符号
第二节 批注话头
第三节 批注微课
第四节 批注空间
第五节 批注评价表
第四章 批注策略的教学工具研制
第一节 批注便利贴
第二节 批注三色笔
第三节 批注海报
第四节 批注图示
第五节 批注学习单
第五章 基于发展型学习任务群的批注策略教学
第一节 批注策略在文学阅读中的实施
第二节 批注策略在实用性阅读中的实施
第三节 批注策略在思辨性阅读中的实施
第六章 基于学习方式的批注策略教学
第一节 整本书阅读批注策略教学
第二节 项目化学习批注策略教学
第三节 跨学科学习批注策略教学
第七章 批注校园文化的构建
第一节 批注校园环境的营造
第二节 “批注嘉年华”的实施
第三节 批注校园里师生的成长
参考文献
后记
