作者：汪贤泽著
页数：194页
出版社：浙江工商大学出版社
出版日期：2023
ISBN：9787517858447
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书内容包括：转型中的学习者与学习、转型中的教师与评价素养、转型中的教学评价、促进学习的教学评价实践框架、教师促进学习的评价素养、促进学习的教学评价行动案例。
作者简介
汪贤泽，浙江淳安人，教育学博士，台州学院课程与教学研究所副所长，相关研究成果获得省基础教育教育教学成果奖。主要研究领域为课程与教学论、教育评价等。
目录
第一章 转型中的学习者与学习
节 学习理论的变迁
第二节 转变中的学习者
第二章 转型中的教师与评价素养
节 转型中的教师职业
第二节 教师的评价素养
第三章 转型中的教学评价
节 促进学习的教学评价转型
第二节 教学感知度影响下的教学评价发展
第四章 促进学习的教学评价实践框架
节 准确确定学业目标
第二节 准确搜集教学信息
第三节 满足所有用户的评价信息需求
第四节 有效交流评价信息
第五章 教师促进学习的评价素养
节 教师评价素养的现状
第二节 促进学习的教师评价素养提升
第六章 促进学习的教学评价行动案例
节 促进学习的教学评价的实践探索
第二节 对促进学习的教学评价行动的反思
参考文献
附录一 小学数学课堂提问有效性的研究：基于一堂公开课的案例分析
附录二 小学语文教师课堂提问的有效性研究
节 学习理论的变迁
第二节 转变中的学习者
第二章 转型中的教师与评价素养
节 转型中的教师职业
第二节 教师的评价素养
第三章 转型中的教学评价
节 促进学习的教学评价转型
第二节 教学感知度影响下的教学评价发展
第四章 促进学习的教学评价实践框架
节 准确确定学业目标
第二节 准确搜集教学信息
第三节 满足所有用户的评价信息需求
第四节 有效交流评价信息
第五章 教师促进学习的评价素养
节 教师评价素养的现状
第二节 促进学习的教师评价素养提升
第六章 促进学习的教学评价行动案例
节 促进学习的教学评价的实践探索
第二节 对促进学习的教学评价行动的反思
参考文献
附录一 小学数学课堂提问有效性的研究：基于一堂公开课的案例分析
附录二 小学语文教师课堂提问的有效性研究
