作者：李蕾
页数：154
出版社：现代出版社
出版日期：2023
ISBN：9787523104859
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书从核心素养下的小学数学教学等基础体系进行阐述与分析，后对小学数学教学的原则、方式、教学设计、教学技能等相关内容进行分析与研究，并对其数与代数、图形与几何、统计与概率等方面的实践进行探究与总结，最后对小学数学教学评价进行重要研究。本书可作为高等职业教育学前教育等专业的教学用书，也可作为从事小学数学教学工作及其相关工作人员的参考用书。
目录
核心素美下的小学数学教学…
节小学数学教学的质与意义
节核心素养的内涵与小学阶段的主要表现..
第三节核心素养视域下小学数学教学实施建议:
e第四节“双减”背景下小学数学作业设计建议
小学数学教学原则
数学教学原则概述
直观与抽象相结合的原则
第三节归纳与演绎相结合的原则
第四节原型与模型相结合的原则
第五节算法与算理相结合的原则
第三章小学数学教学方式
探究式教学
讨论式教学
活动式教学
第四节项目式教学.
第五节数学史融入数学教学
第六节跨学科.
第四章小学数学教学设计
节小学数学教学设计概述.
节小学数学教学设计的基本要求….
第三节小学数学教学设计的基本过程….
小学数学教学技能
小学数学教学的导入技能
节数学教学提问与理答技能
数学教学小结结技能…..
第四节小学数学教学的板书技能
第五节小学数学教学的说课技能
小学数学教学实践
节小学数学数与代数教学….
节小学数学图形与几何教学
小学数学统计与概率教学
第七章小学数学教学评价..
小学数学学业质量标准简介……
节基于目标的教学评一体化评价..
第三节基于理解的小学数学表现评价
多元视角下的小学数学作业评价
参考文献
节小学数学教学的质与意义
节核心素养的内涵与小学阶段的主要表现..
第三节核心素养视域下小学数学教学实施建议:
e第四节“双减”背景下小学数学作业设计建议
小学数学教学原则
数学教学原则概述
直观与抽象相结合的原则
第三节归纳与演绎相结合的原则
第四节原型与模型相结合的原则
第五节算法与算理相结合的原则
第三章小学数学教学方式
探究式教学
讨论式教学
活动式教学
第四节项目式教学.
第五节数学史融入数学教学
第六节跨学科.
第四章小学数学教学设计
节小学数学教学设计概述.
节小学数学教学设计的基本要求….
第三节小学数学教学设计的基本过程….
小学数学教学技能
小学数学教学的导入技能
节数学教学提问与理答技能
数学教学小结结技能…..
第四节小学数学教学的板书技能
第五节小学数学教学的说课技能
小学数学教学实践
节小学数学数与代数教学….
节小学数学图形与几何教学
小学数学统计与概率教学
第七章小学数学教学评价..
小学数学学业质量标准简介……
节基于目标的教学评一体化评价..
第三节基于理解的小学数学表现评价
多元视角下的小学数学作业评价
参考文献
