作者：毕吉伟
页数：346
出版社：中国海洋大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787567038288
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书是青岛市崂山区松岭路小学项目式学习实践的结晶，展示了如何在学校系统推进项目式学习，实现高质量发展。书中深入解析了项目式学习的内涵和价值，提供了学校项目式学习生态体系的理论框架，更通过校长课程领导力、教师教学能力、学生学习力的多主体提升和关键路径探索，以及涵盖学科、跨学科、超学科的丰富实践案例，展示了学校开展项目式学习的生动实践智慧。
目录
第一章 素养有人变革造就项目式学习新发展
第一节 素养育人变革的 趋势
第二节 项目式学习的源起与发展
第三节 项目式学习发展的新时代
第二章 如何做好素养导向的项目式学习体系化实践
第一节 理论构建：学校项目式学习生态体系
第二节 实践聚焦：重点做什么
第三节 行动探索：关键路径如何突破
第三章 项目式学习的多主体担当
第一节 背景下松岭项目式学习的实践样态
第二节 学校视角：如何规划进阶性、体系化的项目式学习
第三节 教师视角：如何胜任真实性、综合化的项目式教学
第四节 学生视角：持续增强强参与、深体验的项目式学习
第四章 项目式学习的成功实践
节 如何成功导入项目式学习
第二节 如何有效评价项目式学习
第三节 如何让学生具身沉浸项目式学习
第五章 学科项目式学习设计与实施
节 学科项目式学习设计与实施流程
第二节 学科项目式学习案例
第六章 跨学科项目式学习设计与实施
节 跨学科项目式学习设计及实施流程
第二节 跨学科项目式学习实践案例
第七章 超学科项目式学习设计与实施
节 超学科项目式学习设计与实施流程
第二节 超学科项目式学习实践案例
第一节 素养育人变革的 趋势
第二节 项目式学习的源起与发展
第三节 项目式学习发展的新时代
第二章 如何做好素养导向的项目式学习体系化实践
第一节 理论构建：学校项目式学习生态体系
第二节 实践聚焦：重点做什么
第三节 行动探索：关键路径如何突破
第三章 项目式学习的多主体担当
第一节 背景下松岭项目式学习的实践样态
第二节 学校视角：如何规划进阶性、体系化的项目式学习
第三节 教师视角：如何胜任真实性、综合化的项目式教学
第四节 学生视角：持续增强强参与、深体验的项目式学习
第四章 项目式学习的成功实践
节 如何成功导入项目式学习
第二节 如何有效评价项目式学习
第三节 如何让学生具身沉浸项目式学习
第五章 学科项目式学习设计与实施
节 学科项目式学习设计与实施流程
第二节 学科项目式学习案例
第六章 跨学科项目式学习设计与实施
节 跨学科项目式学习设计及实施流程
第二节 跨学科项目式学习实践案例
第七章 超学科项目式学习设计与实施
节 超学科项目式学习设计与实施流程
第二节 超学科项目式学习实践案例
