作者：吴晓玲
页数：150
出版社：汕头大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787565851612
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书围绕“物理高效课堂教学策略”这一主题，以物理高效课堂概念与理论基础为切入点，由浅入深地阐述了物理高效课堂的特征、参考指标与评价，系统地论述了物理高效课堂构建的原则与策略，探究了物理高效课堂的实施目的、要求与策略，诠释了基于导学案、自主学习、小组合作学习、高效“6＋1”课堂教学模式的物理高效课堂教学创新，以期为读者理解与践行物理高效课堂教学策略提供有价值的参考和借鉴。本书内容翔实、条理清晰、逻辑合理，在写作的过程中注重理论性与实践性的相结合，适用于物理教育研究者，也适用于工作在一线的物理教师。
目录
第一章物理课堂概念和理论综述
节物理课堂的概念与理论基础
节物理课堂的特征
物理课堂的参考指标
第四节物理课堂评价的思考
物理课堂构建的原则与策略
节物理课堂构建的基本原则
节基于教师教学行为的课堂构建策略
第三节基于学生学的课堂构建策略
第三章物理课堂的实施目的、要求与策略
节物理课堂实施目的与环节
节物理课堂实施要求与前提
第三节物理课堂实施策略
第四章基于导学案的物理课堂构建策略
节相关概念和教学理论基础
节导学案在物理课堂中的设计
通过导学案构建物理课堂的实践，
第五章基于自的物理课堂构建策略
节自的理论基础
节基于自构建物理课堂的可行与基本原贝
第三节通过自构建物理课堂的策略.
说认t机他地B，通过五机他我分的场张高国种民通的以
第六章基于小组合作学理课堂构建策略
节基于小组合作学理课堂的概念
物理课堂教学中合作学构建的原则与要素
物理课堂教学中合作学构建的方法与策略
第七章基于“6+1”课堂教学模式的物理课堂教学实践
节“6+1”课堂教学模式的实施
节“6+1”课堂教学模式的案例展示
一-以“宇宙航行”为例
第三节“6+1”物理课堂的完善策略
结束语
参考文献
附录:日常行为评价细则
节物理课堂的概念与理论基础
节物理课堂的特征
物理课堂的参考指标
第四节物理课堂评价的思考
物理课堂构建的原则与策略
节物理课堂构建的基本原则
节基于教师教学行为的课堂构建策略
第三节基于学生学的课堂构建策略
第三章物理课堂的实施目的、要求与策略
节物理课堂实施目的与环节
节物理课堂实施要求与前提
第三节物理课堂实施策略
第四章基于导学案的物理课堂构建策略
节相关概念和教学理论基础
节导学案在物理课堂中的设计
通过导学案构建物理课堂的实践，
第五章基于自的物理课堂构建策略
节自的理论基础
节基于自构建物理课堂的可行与基本原贝
第三节通过自构建物理课堂的策略.
说认t机他地B，通过五机他我分的场张高国种民通的以
第六章基于小组合作学理课堂构建策略
节基于小组合作学理课堂的概念
物理课堂教学中合作学构建的原则与要素
物理课堂教学中合作学构建的方法与策略
第七章基于“6+1”课堂教学模式的物理课堂教学实践
节“6+1”课堂教学模式的实施
节“6+1”课堂教学模式的案例展示
一-以“宇宙航行”为例
第三节“6+1”物理课堂的完善策略
结束语
参考文献
附录:日常行为评价细则
